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解决问题的策略说课稿 (总 4 页) --本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可-- --内页可以根据需求调整合适字体及大小-- 解决问题的策略说课稿 解决问题的策略说课稿 教学目标： 1、使学生在解决较复杂的实际问题中，学会用画示意图的方法 整理相关信息，能借助示意图分析实际问题中的数量关系，确定解 决问题的正确思路。 2、使学生在对解决实际问题不断的反思中，感受用画示意图的 方法整理信息对于解决问题的价值，体会到画图策略是解决问题的 一种常用的策略。 3、使学生进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的意识， 获得解决问题的成功体验，提高学好数学的信心。 教学重难点：学会用示意图的方法整理相关信息，能借助示意 图分析实际问题中的数量关系。 教学过程： 基于上述目标和重难点，我设计了这样几次画图，以达成目标 和突破难点 第一次画图： 出示例题，学生读题，说说你知道了哪些条件，要求什么？先 让学生明确条件和问题。可以根据题目的条件和问题，画出示意 图。学生已经认识绘制过长方形，所以可以学生自己画图。展示学 生作业，对比学生作业。1、没有数据的。2、画错的。3、标了条件