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校园英语 / 基础教育 浅谈初中英语教学中亟待解决的问题和对策 江西省婺源县朱熹中学/程五盛 【摘要】在初中英语教学中，大部分学生虽然脱离了“哑巴 致学生口语水平低。同时，这也有可能使一部分学生产生厌 英语”的阶段，但在实践中还是存在着很多问题。面对这些 学情绪。 问题，教师如何采取科学有效的方法调动学生学习英语的积 二、初中英语教学问题的应对策略 极性，提高教学效率就成为目前初中英语教学亟待解决的课 1.建立和谐融洽的师生关系，创造轻松愉快的学习环境 题。本文就从初中英语教学入手，分析了当前初中英语教学 教师的教学情感在教学中起着信号、感染和激励的作用。良 中存在的一些问题，进而针对问题提出了相关的应对策略， 好的教学情绪不仅能正常发挥教师的业务水平，而且可以引 力图提高初中英语教学质量。 起学生愉快肯定的情绪体验，使其精力充沛，兴趣盎然，积 【关键词】初中英语 教学 问题 应对策略 极主动地完成学习任务。协调好师生关系，使学生的情感 随着课程改革的深入开展，全面提高初中英语课堂教学 与教师的情感形成共鸣，从而创造良好的教学情境，带来生 质量，减轻学生英语学习负担，实现课堂的有效性已经成为 动、活泼、愉快、轻松的学习气氛。大量的实践证明，良好 当今初中英语教师及初级中学研究和讨论的焦点。在我们日 的师生关系和学习气氛会使学生增强学习的信心和兴趣，使 常教学中，只有彻底了解学生的学习状况，找到学生学习英 学生精力集中，大脑功能发挥到最佳状态，从而充分调动学 语的基本障碍，有针对性的采取恰当的教学方式，才能提高 生学习的积极性、主动性，收到最佳的学习效果。 学生学习英语兴趣，才能让学生们领略到学习中获得成效的 2.彻底转变初中英语教师传统的教学思想。在课堂上， 喜悦。使学生们学习英语形成一种长久的、可持续的有效学 教师要积极发挥学生的主观能动性，使学生成为课堂的主 习法是每个初中英语老师的教学追求。经过多年来的教学实 体。在学习中，不仅传授给学生具体的语法和英语知识， 践和探索，我认为可以从以下几个方面分析当前英语教学现 更多的是教给学生英语学习的方法，形成正确的英语学习思 状，并指出自己在教学实践中可行的高效英语课堂教方法： 维，培养端正的英语学习态度和对英语自主学习的兴趣。从 一、目前初中英语教学中存在的问题 单向式的教学转变为双方互动反馈式的表达，是提高课堂学 1.学习积极性不高 这方面的问题不仅体现在学生上课的 习效率的有效方法，并且可以提高学生的英语口语表达能 时候听课的认真程度，还体现在教师作业的完成情况上，很 力。 多学生就是为了完成老师的任务而做作业，而不是为了通过 3.整合课程资源，优化课堂教学。初中英语教学应当要 做作业来巩固自己的知识(或是单词的记忆加深或是语法知识 适应当前社会形势发展的需要，努力改革教材，尽量选取一 的深刻认识) 。学生仅仅是为了不被老师批评或者惩罚而去应 些让学生感兴趣的选文来进行教学。同时，还要多利用图 付作业。这种现象可以通过学生的作业的相似度来体现。学 片、音像等多媒体资源，丰富课堂教学的手段，提高学生对 生的学习积极性，直接影响学生对待英语的态度，以及面对 课堂的参与度，在形象生动的课堂互动中，传递有效信息， 学习困难时候的反应情况。因此，这个问题的严重性是不容 使学生掌握语言材料，将死的语言知识转化为活的语言应 忽视的。 用。 2.对新课程标准、新教材的理解不够到位，过分依赖于 4.精讲多练，导练结合。精讲多练是指教师在传授语言 教 材，尤其是对新课标提出的各级目标的认识不足。不能 基础知识时要精练讲解，不必面面俱到。精讲就是要讲重 把新课程理念实施在课堂教学中没有按照课标上的要求，即 点、讲疑点、讲难点，所给出的例句要精炼、典型、实用， “教学中突出对学生语言技能和知识、综合语言运用能力、 以便学生记忆和模仿，达到灵活运用英语的目的。导练结 情感态度、学习策略和文化意识的发展进行培养”去进行课 合是指教师根据教学要求，