小学二年级语文《小花狗学游泳》教学教案.docxVIP

　　《小花狗学游泳》写的是小花狗学游泳，先拜大白鹅为师，由于它没有蹼，学不了;小花狗又去请教青蛙，由于它的前腿不能向两侧平伸，只能拼命用四条腿刨水;小花狗最终用适合自己的姿势学会了游泳。下面就是小编给大家带来的小学二年级语文《小花狗学游泳》教学教案，希望能帮助到大家! 　　小学二年级语文《小花狗学游泳》教学教案一 　　第一课时 　　教学目标： 　　1、学习生字、写字; 　　2、朗读课文 　　教学过程： 　　一、导入 　　我们学过了小麻雀的故事，又知道了猫头鹰的故事，今天呀，小花狗又带来了它的故事，这是一个怎样的故事呢，请同学们读课题《小花狗学游泳》。 　　二、初读课文 　　1、借助拼音自由读课文，如果遇到不太好读的句子或者长句子可以反复多读几遍。 　　2、同桌互读课文，如果你的小伙伴读好了你可要夸夸她，哪要是读得不太好你可要帮帮他。 　　3、这篇课文我们要认识哪些生字朋友呢?请你看课后生字表，同桌互相读一读，把它读准确。 　　4、这些生字朋友又跑回到课文里了，你能找到它们吗?(圈生字)再自由读一遍课文。 　　三.学习生字 　　1、认读生字。(带拼音读、去拼音读) 　　2、小组记忆字形，了解字义。 　　3、汇报、指导。 　　4、形近字组词。 　　命( ) 按( ) 拼( ) 　　伞( ) 安( ) 并( ) 　　5、指导书写。 　　四、回读课文 　　1、还有一些词语朋友想和大家认识呢，看一看。(认读字、词) 　　2、把这些字词带回到课文中，看看我们的课文是不是读得更好了?请大家自读课文，边读边找一找：小花狗都和谁学游泳了? 　　3、汇报、板书。 　　大白鹅 青蛙 　　第二课时 　　教学目标：1、能有语气地朗读课文; 　　2、理解课文中的语句所表达的意思; 　　3、知道小花狗是怎么学会游泳的，懂得做任何事情都要符合实际，都要发挥自己的特点，都要不怕失败。 　　教学过程： 　　一、 导入 　　你知道在小动物中，谁会游泳吗?(小鸭、小鱼……)它们游泳的方式一样吗?通过上节课的学习，我们知道了小花狗最终学会了游泳，回忆它都和谁学游泳了。(大白鹅、青蛙)跟它们学得怎么样呢?今天我们继续学习。 　　二、 细读课文，理解体验 　　1、 感受大白鹅 　　师：大白鹅是个游泳冠军，它是怎样教小花狗学游泳的呢。请同学们读读课文，边读边思考，还可以在书上做做标记。 　　(1) 同桌互相交流。 　　(2)全班同学交流： 　　师：大白鹅是怎样教小花狗学游泳的? 　　A.把从课文中找到语句读给大家听。 　　B.说说大白鹅游泳的动作要领是什么?(平衡、紧盯、用力)重点理解“平衡”.(教师可做一个不平衡的动作让学生看，指名让学生做平衡的动作) 　　C.指导学生朗读。 　　师：谁想当当大白鹅教练来教教小花狗。 　　(3)体会小狗说的话 　　师：大白鹅这个游泳冠军把动作要领说得这么清楚，小花狗肯定一下子就学会了(不是)，那是为什么呢? 　　A、引导学生读读小狗的话。 　　师：你真了不起，通过读书已经能够自己解决问题了。你们也来读读小狗说的话。 　　B、指导朗读 　　师：小花狗学不了大白鹅的姿势，你觉得当时它的心情怎样? 　　2.小花狗学不了大白鹅的游泳姿势，是不是就放弃学游泳了呢?从课文的哪些语句可以知道呢?看看课文找一找，读给大家听。 　　3.青蛙是怎样教小花狗学游泳的?结果怎样? 　　(1)请学生自己读课文，边读边思考，继续在书中作出标记。 　　A.把从课文中找到的语句读给大家听一听。 　　B.青蛙游泳的动作要领是什么?自己做动作体会。 　　(2)体会小花狗学游泳的结果。 　　师：小花狗听青蛙这么一说，可真地按照青蛙的花去做了，于是扑通扑通跳下水。 　　4.当小花狗在水中不知所措，四条腿乱蹬时，听到了老水牛的鼓励。 　　A.(老水牛鼓励的话)引导学生有语气读老水牛的话。 　　B.听了老水牛的鼓励，小花狗立刻充满了信心，结果怎样呢? 　　5.小花狗终于用适合自己的姿势学会了游泳。 　　齐读最后一个自然段。 　　三、深入理解课文内容 　　在生活中或学习上你从小花狗的身上受到了什么启发? 　　自己先思考、再和小组同学讨论、最后全班交流。 　　四、课后作业 　　把课文中的好词和句子放在积累本中写一写。 　　把《小花狗学游泳》这个故事的讲给小伙伴或家长听一听。 　　板书设计 　　23 小花狗学游泳 (刨水) 　　大白鹅 青蛙 　　小学二年级语文《小花狗学游泳》教学教案二 　　教学目标 　　知识能力：1学会8个生字，认读4个字; 　　2读写指定的词语; 　　3朗读课文。 　　过程方法：通过朗读课文，了解课文内容，感悟做事情要符合实际。 　　情感态度：懂得做任何事情都要符合实际，都要发挥自己的特点。 　　教学重点： 　　1 朗读课文了解小花狗怎样学会游泳的。 　　2 学会8个