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高师中国画课程设置研究的开题报告 一、选题的背景和意义 随着我国美术教育的发展，中国画课程的设置也越来越受到重视。传统的中国画所蕴含的丰富文化内涵和艺术价值，使得中国画逐渐成为了文化教育的重要载体。因此，不断改进中国画课程设置，进一步提高中国画课程的教学质量，使之更好地服务于新时代的文化建设，这是当今时代所迫切需要的。 二、研究的目标和任务 本次研究的目标是以北京师范大学附属高级中学作为研究实验基地，深入调查和研究中国画课程设置，探索如何更好地推进中国画教育改革。具体任务包括以下几个方面： 1. 梳理国内外现有的相关研究成果，了解中国画课程设置的演化历程，为本研究提供理论支持。 2. 通过实地调查分析，深入掌握北京师范大学附属高级中学的中国画课程设置情况，包括教学内容、教学方法、教学流程、教学手段等。 3. 分析中国画课程设置的现状和问题，比较不同校区与同一校区之间的课程设置差异，探究差异的原因和影响。 4. 根据实地调查和对已有研究的分析，提出改进中国画课程设置的建议和措施，旨在提高教学质量、激发学生兴趣、促进中国画教育的发展。 三、研究的方法 本研究采用的方法主要包括文献阅读、实地调查与案例分析方法。在文献阅读方面，利用现有的国内外文献、学术资料等，梳理出现代教育学、美育学、心理学等领域关于中国画教育的相关理论，作为研究的理论框架。在实地调查方面，通过访谈学生、教师、家长等各方