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第三届学生教学技能竞赛教学设计 学 院 体育学院 参赛组别 普通中学艺体组 课程名称 进行间单手低手投篮 指导教师 吴 燕 参赛队成员 曾萧 杨开雁 秦杰 熊袖足 田标 贵州师范大学教务处制 20**年5月17日 行进间单手低手投篮 教案 （一）教学设计 一、指导思想： 本课坚持以“健康第一”为指导思想，积极贯彻“阳光体育”的指导方针，旨在发展学生的自主、合作、探究学习能力，充分发挥学生的主体作用。通过多种练习手段找出适合学生的方法，学以致用，促进其身体素质和运动技能的提高，使之体验运动的乐趣，从而为其终身体育奠定基础。 二、教材分析： 本次课的教学内容是行进间单手低手投篮，是中学体育的重点教材，也是一项运用广泛的技术。此动作是篮球运动中的基本技术，而且需要手上动作和脚步动作的协调配合，学习本技术动作不仅能提高学生的篮球技术，还能使学生的协调性得到发展。 三、学情分析： 本次课授课对象是高一年级的学生，学生对篮球运动有一定的认知。该阶段的学生身心发展趋于成熟，具备了独立思考、判断、概括等能力，在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力。篮球是很多学生所喜爱的一项运动，很多同学有较强的求知欲，但是女生相对男生而言接触篮球较少，身体素质较弱，从而造成运动技能有较大的差异，在教学中应考虑因人而异的教学。 四、教学目标： 1.认知目标：通过本次课的学习，加深学生对行进间单手低手投篮的认知程度。 2.技能目标：通过技能的学习，学生初步掌握行进间单手低手投篮的动作方法，灵敏性及协调性等身体素质得到提高； 3.情感目标：通过分组的竞赛，学生的团结意识、竞争意识得到提高。多手段的教学，学生的兴趣得到培养。 五、教学重、难点： 重点：跨步持球的时机。 难点：挑拨球。 六、教学器材： 篮球18个，排球2个，粉笔一盒，竹竿两根。 七、 教学流程： 1、准备部分 a.课堂常规 （1）整队集合，师生问好；（2）介绍授课内容；（3）安排见习生。 b.准备活动 （1）队列练习； （2）以球操和兔子舞开始本课，跟着教师的口令和示范做动作，伴随欢快的音乐进行充分的热身。 球操。 2、基本部分 （1）通过呈现图片，展示行进间单手低手投篮的基本动作技术以及重难点，学生建立初步的动作技术表象，为接下来的学习奠定基础。 （2）手上动作学习。通过示范、讲解等方法对进行间单手低手投篮的手上动作进行学习，并通过将球栓在竹竿顶部的手段加深手指拨球的练习。 （3）脚步动作学习。通过示范、讲解及“一大、二小、三起跳”的口诀等方法对进行间单手低手投篮的脚步动作进行学习，并且，为了贯彻区别对待原则，根据不同学生的脚步大小不一样，自行用粉笔在脚下画圈，形成不同学生不同脚步大学的落脚点。 （4）手脚结合的练习。将手上动作和脚上动作相结合。 （5）接球时机的练习。两个学生一组，通过纠正错误方法、对比法、讲解法、示范法等，一学生打球于腹前，另一学生跨步接球进行行进间单手低手投篮动作练习。 （6）完整动作练习。采用“启发式”教学，让学生分组组织练习，教师及时总结请同学示范，通过对比发现自身的不足，增进同学间的交流，促进动作技术的提高。 （7）分组竞赛。采用示范、讲解等方法，让每个学生亲自参和竞赛，给学生展示自我的机会，通过竞赛使学生的动作技术达到巩固提高。 3、结束部分 （1）放松操，跟随音乐进行放松练习。 （2）课后小结；布置作业 （3）收还器材。 八、教学方法： 1、学法：自由练习 模仿练习 小组学习法 2、教法： 讲解示范 巡回指导 个别纠正 集体指导 分组比赛展示 表扬鼓励 总结探讨 3、手段： 展板展示 音乐伴奏 比赛练习 （二）课时计划 年级：高一年级 人数：18人 授课教师： 教学内容 行进间单手低手投篮 重点 难点 重点：跨步持球的时机。 难点：挑拨球。 教学目标 1.认知目标：通过本次课的学习，加深学生对行进间单手低手投篮的认知程度。 2.技能目标：通过技能的学习，学生初步掌握行进间单手低手投篮的动作方法，灵敏性及协调性等身体素质得到提高； 3.情感目标：通过分组的竞赛，学生的团结意识、竞争意识得到提高。多手段的教学，学生的兴趣得到培养。 教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式及要求 时间 强度 准 备 部 分 3 min 一、课堂常规。 二、兔子舞 跟着音乐的节奏一起跳。 三、球操 1.双手体前拨球 2.全身绕环（随着老师的提示语言一起做) 3.体转运动（2×8拍） 4.弓步压腿（2×8拍） 1.整队集合，师生问好； 2.介绍授课内容； 3.安排见习生。 1.指导学生跟随音乐练习； 2.语言激励调动学生的积极性，达到热身的效果； 3.选择合理的示范位置，声音洪亮。 1.集合迅速，队伍整齐； 2.保持课堂纪律，认真听讲，明确本次课的任务； 3.见习生随堂认