三年级上册数学教学设计 - 商中间、末尾有0的除法 苏教版.docxVIP

三年级上册数学教学设计 - 商中间、末尾有0的除法 苏教版 一、教学目标 1.知识目标： 了解商中间和末尾有0的除法的概念和方法。 2.能力目标： 通过练习，掌握商中间和末尾有0的除法的应用。 3.情感目标： 培养学生严谨的数学思维能力，注重细节和独立思考，提高学生解题的自信心。 二、教学内容 商中间和末尾有0的除法。 三、教学重难点 教学重点： 1.商中间的处理方法。 2.末尾有0的除法的处理方法。 教学难点： 末尾有0的除法的处理方法。 四、教学方法 板书法、课堂讲解法、问题导入法、贴近实际法、组间合作法。 五、教学步骤 1.热身 通过问题导入法，提问学生在日常生活中遇到的有末尾0的数相除时，如何处理结果的末尾0。 2.引入新知 通过板书和课件，讲解商中间和末尾有0的除法的概念和解法。 3.示范操作 老师通过大屏幕展示具体的解法和步骤，对商中间和末尾有0的除法进行讲解和演示。 4.巩固练习 老师让学生在本课时进行课内练习，强化学生的记忆和实践操作能力。 5.课后作业 布置适量的课后练习，让学生巩固本课时所学内容。 6.小结 老师对本课时所学内容进行总结，强调学生掌握商中间和末尾有0的除法的基本解法，强化学生的记忆和理解能力。 六、教学资源 黑板、白板、教师课件、习题集。 七、教学评估 通过课堂练习和课后作业，进行学生独立思考和操作的能力评估。 八、教学事项 1.教师要充分准备教学材料，做好备课工作。 2.教师要关注学生情感投入，注重细节问题。 3.教学中适当使用教学技巧和工具，提高教学效果。 4.课后要及时进行课后作业的批改和评估，及时反馈给学生。 九、教学反思 这节课我通过板书、课件、问题导入、合作练习等多种教学方法，对商中间和末尾有0的除法的概念和解法进行了详细讲解，学生知识掌握和操作能力比较齐全。但需要注意的是，在教学中要关注学生情感投入和细节问题，让学生更好地理解和掌握本课的内容。