二零二三年 优质公开课自相矛盾.pptx

语文 五年级 下册15 自相矛盾第一课时第二课时 看着下面图片，一起来猜一猜是什么寓言故事。守株待兔揠苗助长亡羊补牢画蛇添足寓言的特点： 篇幅不长，有鲜明的讽刺性和哲理性，能从中得到启发和教育，主人公可以是人或者动物。第一韩非为韩国公子（即国君之子）。战国末期韩国人(今河南省新郑）。是中国古代著名的哲学家、思想家，政论家和散文家，法家思想的集大成者，后世称“韩子”或“韩非子”。韩非所写作品后来集为《韩非子》一书。 初读课文　整体感知 根据下面的朗读要求，自由朗读课文。 要求： 1.借助注音和注释，正确、读准字音，读通句子。 2.注意断句，读出古文的韵味。矛盾 锐利 坚固 誉吾弗 夫我会读?wú fúfú自 相 矛 盾根据划分节奏读yù ?yù 楚人/有/鬻盾与矛者,誉之/曰:“吾盾之坚,物/莫能陷也。”又誉其矛/曰:“吾矛之利,于物/无不陷也。”或曰:“以子之矛/陷子之盾,何如?”其人/弗能应也。夫/不可陷之盾/与无不陷之矛，不可/同世而立。卖人楚人有鬻盾与矛者,译文：战国时期，楚国有一个卖盾和矛的人。夸耀说誉 之 曰:···这里指盾译文：夸耀他的盾说：·坚固誉之曰:“吾盾之坚,莫能陷也。”刺破译文：夸耀他的盾说：“我的盾牌坚固得什么东西都无法刺破。”·又誉其矛曰译文：又夸耀他的矛说·“吾矛之利,于物无不陷也。”译文：“我的矛锋利得什么东西都能刺破。”誉之曰:“吾盾之坚,莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也。”的有人用你怎么样 或曰:“以子之矛陷子之盾，何如?”译文：有人说：“用您的矛刺您的盾牌，会怎么样呢？”不其人弗能应也。译文：那个人被问的哑口无言 “其人弗能应也”的原因是什么？生活中有类似的事情吗？ 因为楚人自己把“矛”和“盾”的功力都夸大到绝对化程度，使自己不能自圆其说，处于尴尬局面，无法回答。?他若回答矛能刺穿盾，则与盾“物莫能陷也” 相矛盾；他若回答矛不能刺穿盾，则与矛“于物无不陷也” 相矛盾。一起解句意。楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也。” 或曰:“以子之矛陷子之盾，何如?” 句意：楚国有一个卖盾和矛的人，夸耀他的盾说：“我的盾坚固得什么东西都刺不破。”又夸耀他的矛说：“我的矛锋利得什么东西都能刺破。”有人说：“用您的矛刺您的盾牌，会怎么样呢？”存在 夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。··译文：什么矛都无法刺破的盾和刺破所有盾的矛，是不可能共同存在的。自 相 矛 盾根据划分节奏读 楚人/有/鬻盾与矛者,誉之/曰:“吾盾之坚,物/莫能陷也。”又誉其矛/曰:“吾矛之利,于物/无不陷也。”或曰:“以子之矛/陷子之盾,何如?”其人/弗能应也。夫/不可陷之盾/与无不陷之矛，不可/同世而立。这篇课文是一则文言文______故事，课文主要讲了楚国一个卖_______的人，夸赞_____________，他说的话____________________________。这个故事告诫我们_______________________________________________________。寓言矛和盾自己的矛和盾前后互相抵触，不能自圆其说说话要前后一致，实事求是，不能夸夸其谈，自相矛盾这则寓言告诉了我们一个什么样的道理？本文通过楚人“自相矛盾”的故事告诫我们__________________________________________________________________说话做事不能相互抵触，要言行一致，前后一致，不能自相矛盾。矛盾夫　fú 放在句首，表示将发议论 fu　夫人