六年级数学下册圆柱和圆锥整理与复习集体备课教案.docxVIP

双柏县独田中心学校集体备课教案 双柏县独田中心学校集体备课教案 不为失败找借口，要为成功找方法. 不为失败找借口，要为成功找方法. 小学数学六年级下册第二单元集体备课教案 第二单元 课题 主备教师 胡家平 圆柱和圆锥整理与复习 备课时间 2013 年 3 月 11 日 课型 新授课使用教师 教 1、比较系统地掌握本单元所学的立体图形知识，认识圆柱、圆锥的学 特征和它们的体积之间的联系与区别，掌握圆柱表面积、体积，圆锥目 体积的计算公式，能正确计算。 标 2、发展空间观念，培养有条理地对所学知识进行整理归纳的能力。重点 掌握圆柱、圆锥表面积、体积的计算。 难点 圆柱、圆锥的特征和它们的体积之间的联系与区别。教具准备 实物投影 教 学 过 程 备注 一、复习圆柱 1、圆柱的特征 圆柱有什么特点？ 做第 29 页第 1 题： 指出几个图形中哪些是圆柱。 2、圆柱的侧面积和表面积 （1）圆柱的侧面是指哪一部分？它是什么形状的？圆柱的侧面积怎样计算？ （ 2 ） 什么是表面积？ 圆柱表面积是由哪几部分组成的？ 完成第 29 页第 2 题中求圆柱表面积的部分。3、圆柱的体积 圆柱的体积怎样计算？计算公式是怎样推导出来的？圆柱体的体积计算的字母公式是什么？ 做第 29 页第 2 题中关于圆柱体积的部分。 4、练习 独立完成第 29 页第 3 题。组长检查核对，提出质疑。 （先思考“用多少布料”求什么？“装多少水”又是求什么？） 二、复习圆锥 圆锥的特征 圆锥有哪几个部分？有什么特点？ 做第 29 页第 1 题： 指出几个图形中哪些是圆锥。 圆锥的体积 怎样计算圆锥的体积？ 计算圆锥体积的字母公式是什么？ 这个计算公式是怎样得到的？ 做第 29 页第 2 题中有关圆锥体积的部分。三、知识应用： 1、做P30 练习五的第 1 题。（独立判断，并画出高，小组讨论订正） 2、做P30 练习五的第 2 题。 (审题后思考：求用多少彩纸是求圆柱的什么？) 3、做 P30 练习五第 5 题。（可用方程解答） 四、巩固训练： 完成 P30 练习五第 3、4 题。五、拓展提高： 练习二第 6 题。 完成 P31“数学游戏” 六、总结梳理: 回顾本节课的学习，说一说你有哪些收获？ 学习心得 （ a.我很棒，成功了； b.我的收获很大， 但仍需努力。） 自我展示台：（把你个性化的解答或创新思路写出来吧！）七、板书设计： 圆柱的侧面积＝底面周长×高 字母表示:S 圆柱的表面积＝圆柱的侧面积＋底面积×2 =ch=2π rh 侧 字母表示： S = S ＋ 2S 表 侧 = ch＋2π r2= 2π r h＋2π r2 底 圆柱的体积＝底面积×高 字母表示：V ＝S 圆柱 底 h（h＝V÷S， S＝V÷h） V ＝π r2h 圆柱 圆柱的体积等于和它等底等高的圆锥的体积的 3 倍，圆锥的体 1 积等于和它等底等高的圆柱的体积的 3 . 1 1 即圆锥的体积＝ 3 ×圆柱的体积＝ 3 ×底面积×高，字母 1 1 表示： V ＝ S h= πr2h. 圆锥 3 底 3 教学反思 教学反思