秋天教案及教学反思（精选9篇）.pdfVIP

秋天教案及教学反思 秋天教案及教学反思（精选 9 篇） 作为一位杰出的教职工，有必要进行细致的教案准备工作，教案 有助于顺利而有效地开展教学活动。那么你有了解过教案吗？以下是 小编为大家收集的秋天教案及教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。 秋天教案及教学反思 篇 1 一、活动来源： 在秋景迷人的季节里，孩子们运用自己的感观发现秋天的变化， 并感受到秋天是多姿多彩的。《秋天的色彩》是一篇十分优美的散文 诗，它从多角度引导幼儿感受秋天的变化，以及颜色的绚丽多彩。重 复的句式让幼儿更加便于记忆和理解。同时 ，通过仿编活动，可以发 展幼儿的语言表达能力和思维能力 ，还能提高幼儿与同伴交流的能力。 二、活动目标： 1、理解散文诗，感受秋天是多姿多彩的。 2、尝试根据散文诗格式进行创编，并进行简单的记录。 三、活动准备： 大图书、记录纸、若干图片、笔、音乐。 四、活动过程： (一)、说说秋天 (价值分析：活动引入 ，让幼儿自由发挥想象述说对秋天的印象。) 1、现在是什么季节？ 2、你看到的秋天是什么颜色的呢 ？ 小结：秋天真美丽，秋天的景色是多姿多彩的。 (二)、欣赏秋天 (价值分析：理解散文诗内容 ，帮助幼儿熟悉诗歌的句式。) 1、有一只小蚂蚁也搞不懂了，秋天到底是什么颜色的呢 ？让我们 来看一看。 2、欣赏散文诗前半段。问：为什么小草和菊花说的答案不一样呢 ？ 3、小蚂蚁又去问其他人了，这次它问了枫叶 ，你们猜 ，枫叶眼中 的秋天是什么颜色的？它会怎么跟蚂蚁说？(帮助幼儿理解诗歌的句 式。) 4、为什么最后大地说，秋天是五颜六色的呢？ 5、小蚂蚁明白了，你们明白了吗？秋天到底是什么颜色的啊？ 小结：原来秋天是黄色的、秋天是白色的，秋天也是红色的，秋 天更是彩色的，秋天真美啊。 6、再次欣赏散文诗。(教师出示记录表，将相对应的图片摆上， 引导幼儿跟着一起说。) (三)、创编散文 (价值分析：大胆想象，引导幼儿对应诗歌句式创编诗歌。) 1、想想小蚂蚁还会问谁？出示图片，你们猜猜橘子会说秋天是什 么颜色的呢？提醒幼儿用散文诗格式说出来。 2、鼓励幼儿两个一起合作进行创编，并且记录下来。 (四)、交流分享 把刚刚记录下来的美丽的秋天有感情的告诉身边的朋友或者老师。 五、活动总结： 教师总结幼儿今天的表现 ，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的 幼儿。让幼儿在听故事的同时 ，感受到语言活动的快乐。同时 ，教师 要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候 获得快乐 ，以培养他们对语言活动的兴趣。 六、活动延伸： 1、在活动区中投放 秋天的色彩 图夹文材料 ，根据自己的经验继 续仿编散文。 2、创设秋天 的主题版面 ，以故事中的内容激发幼儿大胆想象， 并用图画表现出。 附录：散文诗：秋天的色彩 秋天是一幅美丽的图画 ，美在哪儿呢？一只小蚂蚁乘上一片落叶 做的小船 ，要去看看美丽的秋天。 一阵秋风吹来，小蚂蚁感到凉悠悠的，呀！秋天还送来一阵阵的 香味 ，小蚂蚁看到秋天里有许许多多的颜色，真美 ！那秋天到底是什 么颜色的呢？ 它问小草，小草轻轻地告诉它:秋天是黄色的。 它问菊花，有一朵白菊花告诉它:秋天是白色的。 它问枫叶，枫叶沙沙地告诉它说:秋天是红色的。 它问大地，大地骄傲地告诉它说:秋天是绚丽多彩的。 啊！小蚂蚁终于明白了秋天那美丽的颜色。 教案反思： 教案选材贴近生活，在秋景迷人的季节里，孩子们运用自己的感 观发现秋天的变化，并感受到秋天是多姿多彩的。通过说说秋天，欣 赏秋天，还利用了创编，交流分享的方式，让幼儿在学习中欣赏了散 文诗，了解了散文诗的内容和描写的美丽意境，让幼儿知道原来秋天 是黄色的、秋天是白色的，秋天也是红色的，秋天更是彩色的，秋天 真美啊。 秋天教案及教学反思 篇 2 设计意图： 随着天气渐渐变凉，小朋友穿的衣服也一件件增加了。去户外活 动时 ，孩子们看见树叶一片片从树上落下 ，像飞舞的蝴蝶。这时 ，他 们最喜欢捡落叶了，一边捡一边会禁不住问 ：老师