《雪地里的小画家》教学设计.docVIP

雪地里的小画家 教学目标 1、认识课文中的生字以及两个偏旁：?虫、目。 2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3、了解课文内容，知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪（蹄）子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。 教学重点 让学生能够学会课文中的生字并可以熟练运用。 教学难点 1、让学生再朗读中体会诗歌的语言美、韵律美。 教学过程 （一）激趣导入 1、通过课件播放图画，请同学们找一找，看一看，图画中有什么呢？ 2、揭示课题，读好课题中的轻声。 （二）初读课文 1、教师范读，要求学生认真听，用心感受语言的美。 2、学生借助拼音自由读课文，并画出生字。 3、学生分组朗读，互相帮助，读准字音。 （三）朗读感悟 1、学生分组朗读，反复练习，把课文读正确，读流利。 2、师生交换读，在朗读中让学生品味诗歌的语言美、韵律美。 教师读时，学生认真听，可以模仿；学生读时，教师仔细听，根据实际情况进行指导。 3、完成课后“读读连连”。再说说还知道什么动物也会在雪地里画画，画出来的是什么画，还知道什么动物也要冬眠。 （四）巩固积累 1、教师指导学生背诵课文。 2、巩固课堂所学生字。 （五）教师指导写字，注意矫正学生的书写笔顺。 （六）实践活动 带着发现美的眼睛去寻找自然中的美好事物吧。