新北师大版四年级数学上册《商不变的规律》课件.pptVIP

商不变的规律;教学目标;（80×2）÷（20×2）＝;（80÷2）÷（20÷2）＝ ;（80×2）÷（20×2）＝4;（80×2）÷（20×2）＝;（80 ÷ 2）÷（20 ÷ 2）＝; 你能尝试把这两种情况用一句话概括出来吗？ ; 同学们发现的这个规律是否具有普遍性呢？请你们接下来再举几个例子，看被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数，商变不变？ ;（80×100）÷（20×100）＝4;（80×0）÷（20×0）＝4;　 刚才，同学们通过观察、思考、讨论、验证，证实了：在除法中，被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数，商不变。谁能给我们发现的规律取个名字？;　（80×2）÷（20÷2）＝ 　（80×5）÷（20×3）＝ 　（80÷4）÷（20÷2）＝ 　　（80＋12）÷（20＋12）＝ ;小红;生3; 看来，对商不变的规律我们要全面地理解。只有当被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数，商才不变。 ;那现在你看看“商不变的规律”，你认为哪几个词特别重要？;那现在你看看“商不变的规律”，你认为哪几个词特别重要？;那现在你看看“商不变的规律”，你认为哪几个词特别重要？;那现在你看看“商不变的规律”，你认为哪几个词特别重要？;18 ÷6=3 （18×2） ÷（6×2）= （18×3） ÷（6×3）=; “花果山风景秀丽，鸟语花香。桃树上挂满了桃子，桃树下坐着一群猴子，它们在等猴王来分桃子。猴王准时来到。猴王说：‘给你6个桃子，平均分给3只小猴吧。’小猴子听了，连连摇头：‘太少了，太少了！’猴王就说：‘那好吧，给你60个桃子，平均分给30只小猴，怎么样？’小猴子得寸进尺，挠挠头皮，试探地说：‘大王，请您开开恩，再多给点行不行啊？’猴王一拍胸脯，显示出慷慨大度的样子：‘那好吧，给你600个桃，平均分给300个小猴，你总该满意了吧？！’这时，小猴子笑了，猴王也笑了。;同学们，谁的笑是聪明的一笑，为什么？ ;（1）800÷25＝（800×4）÷（25×4） （　　） （2）48÷24＝（48÷4）÷（24÷2）　　　（　　） （3）32800÷400＝328÷4　　　　　　　　（　　） （4）30×4＝（30÷2）×（4÷2）　　　　（　　）; 下面是淘气计算“400÷25”的过程，仔细观察计算的每一步，你受到什么启发？; 你能用这个方法计算下???各题吗？;商不变的规律;教学目标;（80×2）÷（20×2）＝;（80÷2）÷（20÷2）＝ ;（80×2）÷（20×2）＝4;（80×2）÷（20×2）＝;（80 ÷ 2）÷（20 ÷ 2）＝; 你能尝试把这两种情况用一句话概括出来吗？ ; 同学们发现的这个规律是否具有普遍性呢？请你们接下来再举几个例子，看被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数，商变不变？ ;（80×100）÷（20×100）＝4;（80×0）÷（20×0）＝4;　 刚才，同学们通过观察、思考、讨论、验证，证实了：在除法中，被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数，商不变。谁能给我们发现的规律取个名字？;　（80×2）÷（20÷2）＝ 　（80×5）÷（20×3）＝ 　（80÷4）÷（20÷2）＝ 　　（80＋12）÷（20＋12）＝ ;小红;生3; 看来，对商不变的规律我们要全面地理解。只有当被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数，商才不变。 ;那现在你看看“商不变的规律”，你认为哪几个词特别重要？;那现在你看看“商不变的规律”，你认为哪几个词特别重要？;那现在你看看“商不变的规律”，你认为哪几个词特别重要？;那现在你看看“商不变的规律”，你认为哪几个词特别重要？;18 ÷6=3 （18×2） ÷（6×2）= （18×3） ÷（6×3）=; “花果山风景秀丽，鸟语花香。桃树上挂满了桃子，桃树下坐着一群猴子，它们在等猴王来分桃子。猴王准时来到。猴王说：‘给你6个桃子，平均分给3只小猴吧。’小猴子听了，连连摇头：‘太少了，太少了！’猴王就说：‘那好吧，给你60个桃子，平均分给30只小猴，怎么样？’小猴子得寸进尺，挠挠头皮，试探地说：‘大王，请您开开恩，再多给点行不行啊？’猴王一拍胸脯，显示出慷慨大度的样子：‘那好吧，给你600个桃，平均分给300个小猴，你总该满意了吧？！’这时，小猴子笑了，猴王也笑了。;同学们，谁的笑是聪明的一笑，为什么？ ;（1）800÷25＝（800×4）÷（25×4） （　　） （2）48÷24＝（48÷4）÷（24÷2）　　　（　　） （3）32800÷400＝328÷4　　　　　　　　（　　） （4）30×4＝（30÷2）×（4÷2）　　　　（　　）