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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《好吃的水果》教学设计 《好吃的水果》教学设计1　　活动目标　　1.巩固认识秋天的水果，知道水果有营养，对身体有好处。　　2.通过故事，知道吃水果前要留意卫生。　　材料提供　　1、玩具小猴、神奇袋一个(里面放石榴、苹果、香蕉、桃子、橘子各一个)　　2、课件、电脑　　活动过程　　一、谈话导入活动。　　1、师：秋天到了，水果都成熟了，宝宝们爱吃水果吗?你们都吃过哪些水果啊?　　宝宝：石榴、苹果、香蕉、桃子、橘子……　　2、老师小结：你们吃过这么多水果，水果香香甜甜真好吃啊!　　二、摸水果游戏，知道水果有营养。　　1、(出示小猴和神奇袋)师：百果园里有很多果树，那里的水果都成熟了，可多啦!小猴尼尼最爱吃水果了，这不，他采了些水果，都藏在袋子里了，我们来猜猜它都采了哪些好吃的水果呢?　　(1)请一个小伙伴上来摸一摸,并猜是什么水果.　　师：请你来摸一摸，这个水果是什么外形的?摸上去是软软的还是硬硬的?你猜猜是什么水果?(拿出来看看)这个水果你吃过吗?该怎么吃?是什么味道的?　　(2)再请一个小伙伴上来摸,说出外形、颜色让其他人猜。　　师：请你来偷偷看一看，这个是什么水果?但不能径直说出来哦。我们让其他宝宝来猜猜，你把看到的水果的外形、颜色都告知他们。(引导幼儿说说，让其他宝宝猜。)　　猜出后的同时并说说各种水果的味道、吃法和营养价值。　　(3)再请幼儿来摸摸猜猜　　2、老师小结：每一种水果都有不同的吃法，有的水果是剥皮吃的，有的是连皮吃的有的子也可以吃的。吃水果对我们身体有好处，它能够援助我们补充各种营养，让我们的身体更健康!　　三、讲解并描述故事，了解吃水果要讲卫生。　　1、引出故事：小猴尼尼也和小伙伴一样很喜爱吃水果，可是今日不知道怎么了，他去了哪里?我们一起来看看。　　2、老师边放课件边讲故事《洁净的水果真好吃》。　　(1)老师：小猴尼尼去了哪里?怎么会去医院?　　宝宝：生病了，去看病。　　老师：它肚子疼，为什么会肚子疼呢?　　宝宝：感冒、吃坏了、不舒畅了……　　(2)师：尼尼刚才告知我说它刚才吃了水果就肚子疼起来了。可是吃水果怎么会肚子疼呢?　　(观看小猴吃桃子手脏的图片)你有没有发觉哪里不对啊?看看它吃水果的手上有什么?　　宝宝：手还没洗就吃了，也不卫生。　　小结：手上有许多的细菌，不洗手吃东西，会把细菌吃到肚子里，引起肠胃炎。就得去医院了。　　(3)(观看水果脏就吃的图片)再看看小猴尼尼吃的水果有什么问题?　　老师：水果上有什么?　　宝宝：水果上有脏东西。水果也没洗就吃了，不卫生。　　小结：水果外面有许多农药，需要洗掉。(没有农药就会有许多的小虫把水果吃掉)特别是连皮吃的水果还可以用盐水来泡一泡，这样会更洁净。　　四、师生总结　　1、小猴尼尼由于吃水果不讲卫生，所以就肚子疼生病了。我们一起来告知它以后吃水果时应当留意什么吧。(师生一起总结)　　2、小伙伴以后也要留意，可不能像尼尼一样不讲卫生罗!立刻我们就要来吃水果了，阿姨已经帮我们的水果洗洁净了，宝宝记得要把小手洗得干洁净净哦!《好吃的水果》教学设计2　　教学目标　　知识与技能　　１、 按顺次把一种水果的外形、颜色和味道写清晰。　　２、 认真观测、想象，写出水果的特点。　　过程与方法　　通过观测、想象，仿写使同学能写好这次作文。　　情感立场价值观　　培育同学认真观测的好习惯。　　重点难点　　重点：按顺次把一种水果的外形、颜色和味道写清晰。精确生动地写出水果的`特点。　　突破方法：通过看看、摸摸、想想、说说来突破难点。　　教法与学法　　师：引导。　　生：观测、想象、仿写。　　教学预备　　同学预备一个自己喜爱的水果。　　课时安排　　３课时。　　第一课时　　☆ 课时目标：　　１、 观测、了解自己喜爱的水果。　　２、 教给同学观测方法。　　一、猜迹导入，初步练说。　　１、老师特别喜爱一种水果，我出迹面，大家猜一猜黄金布，包银条，中间弯弯两头翘。　　２、同学互猜。　　３、生说师猜。　　今日，我们就来把同学们喜爱的水果写下来。　　二、指名观测，沟通练说。　　１、同学拿出自己喜爱的水果来，老师引导同学观测。　　眼看：你前面的水果是什么外形？果皮是什么颜色？果肉是什么颜色？　　手摸：果皮是光滑的还是凹凸不平的？　　鼻闻：这种水果有什么香味？　　品尝：果肉是什么味道？有几种吃法？　　２、 同桌之间根据上述步骤相互介绍自己的水果。　　三、指导方法，就写结合。　　１、以香蕉这例。　　香蕉的颜色怎么样说更精确？　　可以把弯弯的香蕉比作什么更生动？　　该怎样联想？该怎样抒发