人教版五年级数学下册喝牛奶问题——数形结合的解题策略导学案.docxVIP

第 8 课时 喝牛奶问题——数形结合的解题策略 学习内容 书第 99 页例 3 内容及 101 页练习二十五的第 8-10 题 1、培养数形结合的数学思想能力。  编写人 学习目标 2、体会转化思想，提高解决实际问题的技能。重点：借助形感受与数之间的关系。 重 难 点 1 1 难点：理解2 【独立自主学习】1、口算 杯的 是多少杯？会用数形结合的思想解决问题。2 导学流程 自主空间 3 1 7 4 3 5 7 4 + － + － 4 4 9 9 7 7 15 15 11 5 6 8 17 13 9 5 12－ + － + 12 17 17 21 21 14 14 12 + + + + - - - - 1 2、折一折：取出一张长方形纸，涂色表示出2 和 1 2 +＝+＝ 3 3、说一说：“喝了一杯奶的4 ”表示（ ） 【合作互助学习】 1、自学课本第 99 页例 3：一杯纯牛奶，乐乐喝了半杯后，觉得有些凉，就兑满了热水。又喝了半杯，就出去玩了。他一共喝了多少杯纯牛奶？多少杯水？ 2、阅读与理解 ： 你知道了哪些信息？写在下面。 喝了 次纯牛奶。思考：第二次喝的有牛奶也有水，第二次喝了多少 1 1 牛奶呢？ 杯的 是多少杯？ 2 2 第一次： 。第二次： 。3、分析与解答 因为：第一次喝完后剩（ ）杯纯牛奶，喝了（ ） 杯；加满水