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大班语言详细教案 【篇一：大班语言活动《不同的语言》】 集中教育活动 活动内容：语言（不同的语言） 活动目标： 体验学习不同语言的乐趣。 知道不同的语言所对应的文字也是不同的。活动准备： “太阳”的中英文字卡片：太阳（中文）、sun（英文）。 幼儿用书。活动过程： 请幼儿观察幼儿用书，说说每幅图中上下两行的文字有什么不同。 观察卡片，感受不同国家的文字区别。 教师：卡片上有什么？你知道太阳用英文怎么表达吗？ 教师小结：同一物体在不同的国家有什么不同的表述方式，如：太 阳，中文读作“太阳”英文读做“sun”；中文读作“书”，英文读作“book” 教师教幼儿读幼儿用书中的文字，感受学习不同语言的乐趣。 教师带领幼儿一起唱歌曲（祝你生日快乐）（中文版、英文版各 一遍），唱完后请幼儿说说有什么感受 活动反思： 【篇二：幼儿园大班语言公开课教案：诗歌《我想》】 2015 山西教师招聘考试 幼儿园大班语言公开课教案：诗歌《我想》设计意图: 我班幼儿对动物十分感兴趣，大部分幼儿对一些动物的特征都有了 一定的认识，设计此 活动的目的是使幼儿进一步了解动物的特征。学习理解诗歌内容， 感受诗歌中稚拙美，激发 幼儿大胆想象，尝试仿编诗歌。目标: 观察动物的明显特征，理解诗歌内容。 感受诗歌中的稚拙美，学习创编诗句。 3、感受人与动物和谐相处的美好情感。活动重点:理解、掌握诗歌的内容。 活动难点:创编诗歌，发展幼儿的创造性思维。 准备:森林环境设置，小象、小猴子、小鹿公仔各一个，诗歌内容一 张，音乐磁带，录 音机。过程: 一、创设森林情景，激发幼儿学习兴趣，初步感知诗歌的内容。 1.活动导入师:小朋友，我们都知道，动物园里有很多小动物，今天老师要带你们去一 个地方，这个地方比动物园里面的动物还要多，你们知道是哪里吗? 幼:森林。 师:你们想去吗? 幼:想。 2015 山西教师招聘考试 师:好，因为森林在很远很远的地方，所以我们要坐汽车去，现在请 小朋友系好安全带， 双手搭在前面一个小朋友身上，坐车的时候要注意安全,头和手都不 能伸出窗外，准备好了 吗? 幼:准备好了。 师:好，我的汽车开动啦，请小朋友坐好!(播放愉快的音乐，带孩子 进入活动室。)2. 出示小动物，感知诗歌内容。幼:漂亮。 师:请小朋友告诉老师，森林里有什么? 幼儿自由回答师:小朋友都回答的非常正确，那我们今天到森林里面 做客，要跟小动物 打招呼，你们会吗? 幼:会。 师:好，请你跟小象打招呼。幼:小象，好。 小象:小朋友，好。 师:小朋友，你们喜欢小象吗? 幼:喜欢。 师:哦，请问你为什么喜欢小象呢? 幼儿自由回答师:小朋友，你们知道小象的鼻子可以做什么吗? 幼儿自由回答师:假如你有一个长鼻子你想干什么? 2015 山西教师招聘考试 幼儿自由回答师:小朋友都很棒。 师:如果我是小象，我就会用鼻子和小象握握手。(做出握握手的动作) 你们想跟小象握 握手吗? 幼:想。 师:好，请小朋友跟蔡老师说一遍如果我是小象，我就会用鼻子和小 象握握手。(请幼 儿跟老师边说边做握握手的动作)师:好，我们跟小象已经握握手了， 做了好朋友了，我们不 打扰小象了，跟小象说再见吧! 幼:小象，再见。 依次介绍小猴和小鹿，引导幼儿学会:如果我是小猴，我想用尾巴和 小猴拉拉勾，如果 我是小鹿，我想用犄角和小鹿顶顶牛。二、欣赏、理解诗歌，并表演诗歌。 有一首诗歌，写的就是刚才我们在森林里讲的事情，名字叫《我 想》。 教师示范朗诵一遍。 师幼一起朗诵 2-3 遍，边朗诵边做握握手拉拉勾顶顶牛的动作。三、仿编诗歌师:小朋友，那么大的森林里面，你们猜猜，还藏着哪些小动物? 幼儿自由回答师:你们太吵了，小动物都不出来了，森林里面可能还 有狮子，老虎，小 白兔等等，如果你看见这些小动物，你想干什么?如果蔡老师看见小 白兔，我想和小白兔比 跳高，请小朋友告诉老师，如果你在森林里面看见小动物，你想干 什么? 请幼儿回答四、活动结束师:小朋友，你们想像小鸟一样在天空中飞 吗? 幼:想师:好，现在老师当小鸟妈妈，小朋友当小鸟宝宝，我们一起在天空中飞翔吧，来， 小鸟宝宝，我们一起飞到天空中去吧! 2015 山西教师招聘考试 (播放音乐)附我想 看见小象，我想有个长鼻子，和小象用鼻子“握握手”。 看见小猴，我想有条长尾巴，和小猴用尾巴“拉拉勾” 看见小鹿，我想有对长犄角，和小鹿用椅角“顶顶牛”。 看见小兔，我想有对长耳朵，和小兔用耳朵说说悄悄话 看见长颈鹿，我想有个长脖子，和长颈鹿用脖子拔拔河。 看见小猫钓鱼，我想有个钓鱼竿，和小猫用鱼竿去钓鱼。 更多教师招聘（教师资格）考试信息请关注：山西教师招聘网 【篇三：大班语言优秀公开课教案】 大班语言优秀公开课教案《我不想生气》活动目标： 知道生气是一种正常的情绪，每个