人教版数学一年级下册少几块砖专项练习.docxVIP

少几块砖 1、少（ ）块砖。 2、少（ ）砖。 3、少（ ）块砖。 4、少（ ）块砖。 方法 1:先一层一层把数字标好（即第几层标示出来），然后单数对单数,双数对双数画线. 发现规律（1、3、5......的砖缝一样；2、4、6. 的砖缝一样）, 方法 2:先找到不用补的一层,数一数一共有几块砖,然后看一看,每一层少了几块,加一加就可以了. 今天上图形拼组练习课。主要内容是解决三部分的内容——1、观察立体图形，想象不能看到的面： 空间想象能力的培养。知识点是长方体的前面和后面一样，左边和右边一样，上面和下面一样。 左边不知道，可以看右边。2、补砖块问题。3、正方体各面数字的相对问题。 教学难点在补砖块。 嗯，今天刚上这个内容，猛然发现这个内容真的很难，学生掌握得真的是不好。 我上两个班，第一次上的时候步骤是这样处理的： 先把一层一层的横线补起来，再根据上下层的关系进行画线。砖缝总是在上面砖块的中间。 这个环节最大的问题在于我没有放手让学生自己先去发现，尝试画法。或者猜一猜到底有几块砖块。而是我直接告诉学生方法，没让学生探究，这是我的失误。较认真的学生会掌握好，或者本身画画能力比较好的小朋友他善于观察，空间能力也不错，会很轻松的画出来。可是绝大部分学生还是掌握不好。 意识到这点后，我调整了策略，在第二个班上的时候，我首先先用学具袋里的长方形卡片摆成砖 块的样子，让学生观察，提问：你