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“借物喻人”—方法指导与实践课:22宋庆龄故居的樟树
教学目标:
1、知识与能力:能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。会用“不论……还是……总是”、“只要……就……”造句。理解对比,借物喻人的写作手法。
2、过程与方法:通过品读语言文字,设计朗读形式等方法,感受樟树的“蓬蓬勃勃”的特点和“香气拒虫”的可贵之处。
情感、态度与价值观:通过体会宋庆龄对樟树的喜爱之情和补充阅读宋庆龄的小故事,领会樟树的象征意义,感受宋庆龄的坚强不屈和一身正气。
教学重点难点:
重点:理解课文内容,懂得樟树的可贵之处。
难点:领会樟树的象征意义。
教学课时:两课时
教学方法:自主预习、合作探究
教学准
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