生物学科的性质.pptVIP

综合性 教学内容的广泛性 教育价值的多重性 教学方法与途径的多样性 第二十二页，共三十七页，2022年，8月28日 教学内容的广泛性 生物种类及其地域分布的多样性 生命自然界的多层次性 生命自然界是一个复杂的网络 人既是生物学研究的主体又是客体 第二十三页，共三十七页，2022年，8月28日 生物学科的重要性 基础科学 现代生物技术正在影响人类的未来 生物学科兼有多种教育功能 第二十四页，共三十七页，2022年，8月28日 现代生物技术正在影响人类的未来 现代生物技术为人类带来了美好的前景和福祉 生物科学的科学思想和学科方法对人类文明产生深远的影响 生物科学的“双刃剑”效应 返回 第二十五页，共三十七页，2022年，8月28日 生物学科兼有多种教育功能 生物学教育对基本科学素养的培养价值 生物学教育对人文精神培养的价值 生物学教育的审美育人价值 第二十六页，共三十七页，2022年，8月28日 第一页，共三十七页，2022年，8月28日 “要揭示生命现象的本质，必须研究具有活力的有机体，那种脱离生命有机体，孤立地、单纯地去研究化学反应，试图去寻求生命现象本质属性的答案，那是不可能的”。 ——赫尔希（A.Hershey） 生 命 性 把大自然的勃勃生机引入课堂 用鼻子呼吸比用嘴好 案例1 案例2 第二页，共三十七页，2022年，8月28日