大树的故事美术教案.docx

大树的故事美术教案 【篇一：小学美术二年级上册大树的故事教学设计】 一、课前活动。 检查学生课前准备情况，稳定课堂秩序二、激趣导入 老师今天给大家带来一段视频，请认真看，猜猜故事发生在哪里？ 这节课我们就来学习《大树的故事》 出示课题 三、探究新知 1、了解树的种类 师：生活中大树是我们的好朋友，你能根据自己平日里的观察、学 习，说说你都认识些什么样的树吗？ 生：杏树、桃树、梨树、松树…… 师：咱们的校园里也有好多的树，如：芙蓉树、杨树、银杏树；你 瞧，这棵青松就在咱们的校园中间，你知道它的年龄吗？（资料： 35 岁了 ） （边看图，边了解树的结构） 小朋友们，你们知道吗？咱们生活在王哥庄，可以说是个宝地，各 种名树还有很多，你像 汉柏凌霄、唐榆、银杏树等等 （边欣赏边了解树的结构） 师：除了咱北方的这些不同种类的树，南方也有好多姿态各异的树， 如：椰子树、红豆杉、水松、伯乐树等 师：欣赏了这么多的树，你能说说大树都有哪几部分组成吗？ 生：树叶、树干、树枝、树根 2、、这么多形态各异大树谁会最喜欢？ 生：小鸟、小动物、人等等） 师：小鸟在大树旁觉得很安全，在大树上安了家；大象喜欢在树下 乘凉。谁？住在树洞里？（小松鼠）还有谁也喜欢住在树洞里？ （熊）瞧，猫头鹰也来凑热闹。老爷爷喜欢在大树下下棋，晨练的 人们也来到大树下，还有玩耍的小朋友。 3、欣赏画家作品 大画家也喜欢树，看看他编织了什么故事呢？ 为了突出菩提树的高大，她把谁画上去了？（长颈鹿） 长颈鹿已经很高了，可是跟菩提树一比，就显得矮多了；再加上周 围的奇花异草，以及彩云的衬托，使菩提树更显得枝繁叶茂。 4、引发构思，指导构图 小朋友也喜欢树，看看他们是在大树的哪部分编织故事呢？ ①通过欣赏使学生明白绘画时可以有选择性的画：画树根的故事、 树干的故事等等 ②构图要饱满，颜色要鲜艳、亮丽，故事内容要有童趣童乐。 5、教师示范，学生认真观察，了解颜色、笔的使用方法 小朋友们把大树的故事编织的如此有趣，老师也动心了，也想编织 一个大树的故事。 ①教师边画变让学生说老师画的是大树的哪一部分（进一步巩固对大树的认识），大树画的可以夸张一些。 ②呈现故事：有一天，鸟妈妈正在四处寻找自己的新家，飞着飞着 它看到了这棵大树，决定在树上安家，它的宝宝也学着它的样子边飞边喊着：“妈妈等等我”。你在这安家，我也来了，从远处又飞来一只小黄鸟。树下，小老鼠拿着它心爱的吉他也来了，悠扬的琴声透过树叶传向远方…… 为了让大树变得更美，画面更饱满，我们可以在编完故事后装饰一 下周围的环境。 8、小组讨论，编织故事想画吗？ 请你们先在小组里讨论一下，你们想编织什么样的故事，然后请组 长说一说。 师：你们的故事编的很精彩，相信画出来会更好看。 9、作业要求 好，请看老师的作业要求： ①、小组分工合作。 ②、画面饱满，色彩鲜艳，故事有趣味性。 ③、画完后，把小组编织的故事互相说一说。好，现在开始 四、学生作画，教师巡视指导 重点指导作画有困难的学生，了解各组编织的故事 五、评价 小朋友们小组合作的很成功，这么快你们就把大树的故事画出来了。 好，哪个小组想给大家讲讲你们组编织的是什么故事？ 学生讲故事，其他学生认真听，教师适当表扬六、课后拓展 小朋友们大树给我们带来了那么多的乐趣，可是大树现在遇到了困 难 出示：破坏树木的幻灯片我们该怎么办？ 小结：我们要合理地使用森林资源，多植树，平时还要注意节约使 用用树木加工的产品，保护绿色家园，使人与自然合谐发展。 【篇二：二年级美术上册.doc大树的故事教学设计】 二年级美术上册《大树的故事》教学设计 一、教材分析: 本课是“造型 表现”领域的一个内容。由于孩子们从小就喜欢在大树底下玩耍、 乘凉， 因此，这个课题很容易引起学生的兴趣， 可以为学生提供很大的想象空间。 通过引导学生对各种情景进行丰富的联想，培养学生的创新精神和造型表现能力。使学生初步认识人与自然的关系，渗透可持续发展的思想，打到教学目标的多元化。 二、 教学内容与目标: 显性内容与目标: 通过回忆、观察，了解大树的基本结构（树根、树干、 树枝、树杈、树叶等）。 培养学生的想象能力、儿童画创作能力、语言表达能 力。 隐性内容与目标: 引导学生在小组学习氛围种，相互交流，资源共享，培养学生的合 作意识。 通过学生活动，引导学生初步认识人与自然的关系，激发学生热爱 大自然，保护绿色生命的情感。 三、教学重点与难点: 重点:围绕大树的特点进行充分的想象和表现。 难点:画面构思和组织。 四、[教具准备]多媒体课件、水彩笔、蜡笔。五、 [教学过程] 一、激趣导入。 同学们，你们喜欢猜谜语吗？课件展示谜语（学生读谜语） 春天披绿装，夏至好乘凉，秋天黄衣裳，冬季挂雪霜。（谜底：大 树）（激发学生的学习兴趣） 师：