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幼儿园语言教课设计1500字 【篇一：幼儿园大班科学教课设计声音[1500字]】 幼儿园大班科学教课设计《声音》 一、活动目标： 、经过活动，让幼儿认识声音是如何产生的，知道不一样资料的物体能够发出不一样的声音。 、经过各样试试活动和操作活动，激发幼儿对四周世界的探究兴趣。 二、活动准备： 1、大鼓一面，大米、豆子,串铃、响板、碰铃等乐器。 、录音机、磁带三、活动过程：（一）声音的产生 ①请幼儿闭眼，老师自我介绍。你们听见老师的声音了吗？（听见了），用什么听见的？（耳朵）敲鼓，什么声音（鼓声），耳朵真能干。 ②声音是从哪里发出的？ 喉部经声带，嘴巴变形后发出的 ③出示鼓？（敲）听见了声音,（摸）鼓面振动，产生声音。 幼儿手摸喉部,不发出声音(没有什么感觉)手模喉部,问客人老师好： 喉部声带振动发出声音，丰富词汇：振动 （二）小实验 1、让6组孩子分别用不一样的物件进行实验，并让物件 发出声音。让幼儿动脑用什么方法使物件发出好听声音的？（敲、 碰、敲击、打等）让幼儿自己总结并发布自己的实验结果. 、情境表演 把大米放在鼓上，放音乐拔根芦柴花，敲敲鼓面，大米在鼓面上跳 舞。 （指引幼儿感知大米的跳动是由于鼓棒敲敲鼓面，使鼓面振动才让大米跳起来的。 （三）分辨声音 、教师分别播放好听的音乐及凌乱的音乐，请幼儿听听有什么感觉。乐音:好听舒畅快乐??噪音:刺耳刺耳?? 、学会分辨什么样的声音是乐音？什么样的声音是噪音，噪音对 人身体有害？教育幼儿不要高声说话，要保护声带,养成优秀的说话习惯。 （四）使用声音 教师和幼儿一同用会发出声音的物件配上音乐表演。 【篇二：幼儿园中班科学教课设计[1500字]】 社会：我长大了 一、设计思路 中班的孩子有些事情已经能够自理，但经过察看和检查发现有些孩子在家吃饭穿衣仍是要依赖父亲母亲。为了教育孩子自己的事情自己做，培育孩子的自我服务意识设计了此节课。 二、活动目标 1、让幼儿知道长大了应当自己的事情自己做。 2、培育幼儿的自我服务意识。 3、锻炼幼儿的语言表达能力。 三、活动重难点 1、培育幼儿的自我服务意识。 2、教育幼儿自己的事情自己做。 四、活动准备：故事、衣服、音乐 五、活动进度 1、叙述故事〈〈谁真的长大了〉〉引出课题 故事大体，叙述一对双胞胎姐妹好多地方都同样，就是一个能够自己的事情自己做，一个却依赖父亲母亲。。。。。。 2、设计发问（让幼儿理解长大了应当自己的事情自己做） （！）故事中的两个小朋友谁真的长大了。 2）为什没说某某长大了？ 3）教师小结：某某长大了他能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃饭 3、讲话：让 幼儿谈谈自己是如何做的，自己是否是长大了。（教育幼儿自己的 事情自己做） 4、穿衣大赛。（体验自我服务的乐趣） 5、教师小结。 六．活动反省： 本节课目标基本达到了，经过此节课孩子们懂得了张大了应当自己的事情自己做。第五各环节穿衣大赛有些单一，准备应再丰富一些。 教课活动：大树妈妈 设计企图： 金秋十月，我们带孩子们去观光了秋季的野外，一路上孩子们看到 了小树叶纷繁从树枝上飘落的情形，惹起了他们的兴趣，“老师，小树叶为何会掉下来？”“老师，小树叶走开了妈妈，妈妈多可怜 呀！”这正是教育幼儿要关怀妈妈、爱妈妈的大好机遇，所以，我们设计了本次活动《大树妈妈》。 活动目标： ⒈学习散文诗中的对话，感知诗中优美的句式，并能进行简单的创 编。 ⒉体验散文诗中小主人对妈妈的关怀，认识妈妈与娃娃的依偎感情。 活动准备： ⒈“大树妈妈”的课件、3棵大树。⒉背景音乐《小乌鸦爱妈妈》、进场音乐《小树叶》。⒊小鸟、松鼠、小星星的胸饰人手一份，小动物指偶人手一份。活动过程： 一、听《小树叶》音乐入场。 ⒉幼儿自由叙述。 二、学习散文诗，理解散文诗的内容。 ⒈观看画面一 ⑴发问：看看究竟是谁来当大树妈妈的娃娃呢？（小鸟）小鸟会对 大树妈妈说什么话呢？⑵幼儿自由叙述。⑶放课件。师：听听小鸟究竟是怎么说的？鼠的话？ ⑷幼儿学说小鸟的话。⒉观看画面二发问：还有谁也来当大树妈 妈的娃娃呢？（小松鼠）那谁来学学小松⒊观看画面三发问：咦， 又是谁来当大树妈妈的娃娃了，小星星又会说什么呢？⒋完好赏识散文诗。⑴教师朗读。师：老师还把它们说的话编成了散文诗，我 们一同来听 【篇三：幼儿园教课设计贴烧饼[1500字]】 体育游戏：贴烧饼 一．最开始准备的简案 活动目标：1、练习快跑和躲闪跑，提升身体的敏捷度和协调性。 2、体验运动带来的乐趣。 活动准备：1、平坦一块空场所，画一个大圆圈。 2、幼儿站位如图： 活动过程：1、率领幼儿做厨师操：送菜(跑)，切菜(上肢运动)，炒菜(上肢运动)，翻饼(下蹲配合手段运动)。 教师介绍游戏规则和弄法，教师与一名幼儿合作示范游戏。 放松活动后评论。 活动规则：1、交代游戏站位：幼儿分红人数