人教版三年级下册数学全册教案.docxVIP

第 一 单 元 ： 位 置 与 与 方 向 第一课时：认识东、南、西、北方向 1、教学内容： 三年级下册数学第 2 页至第 3 页2、教学目标： 通过生活情境和学生的生活经验，让学生辨认东、南、西、北四个方向，知道地图上东、南、西、北四个方向。 在东、南、西、北中，给定一个方向（东、南、西或北）辨认其余三个方向，并能用这些词语描绘物体所在的方向。 3、借助现实的数学活动，培养学生辨认方向的意识，发展空间观念，体验数学与现实生活的密切联系。 3、教学重点： 结合具体情境，认识东、南、西、北四个方向，并能用这些方位词描述体所在位置。 4、教学难点： 在具体情境中，能根据给定的一个方向指认其余三个方向。 5、预习设计： 思考：1、在平时生活中，如何辨别东、南、西、北这四个方向 2、地图上通常是按什么标准去绘制的？ 6、教学时间： 一课时 7、教学过程： 一、谜语引入 师：同学们喜欢猜谜语吗？老师这里有一个谜语，看哪位同学能最先猜出来？ “有位老公公，一副圆面孔。有朝一日不见它，不是下雨就刮风。” 师：对了，就是太阳。太阳在我们生活中还有一个重要的作用，它还可以为我们指引方向，这节课我们就从太阳开始研究生活中的方向。 引出课题：位置与方向二．预习反馈,关键点拨 1、早晨，太阳从哪边升起？引出“东” 2、指一指哪边是东？教室的东边有什么？ 3、当我们一起面向太阳时，前面是东，后面是哪个方向？