人教版三年级数学下册教学设计 长方形、正方形面积的计算教案.docxVIP

PAGE PAGE 1 《长方形、正方形面积的计算》教案第三课时 长方形、正方形面积的计算 教学目标 1、在理解面积含义的基础上，推出长方形、正方形面积的计算方法。 2、运用长方形、正方形面积的计算方法正确解决实际问题。 教学重点 由长方形面积的计算方法推出正方形面积的计算方法。 教学难点 运用所学的计算方法解决实际问题。 教具准备 准备 15 个面积是 1 平方厘米的小正方形。 教学过程 一、学前准备 口算下面各题。 15×3 80×60 60×30 25×4 4×30 17×8 400×5 9×13 12×7 26×3 11×100 45×3 二、探究新知 1、学习教材第 66 页例 4。 出示下图，请同学们说一说，它的面积是多少平方厘米。 同学们可以用手中的 1 平方厘米的小正方形去测量，会发现正好能摆15 个 1 平方厘米的正方形，它的面积是 15 平方厘米。 教师引导学生去观察摆小正方形的个数和长方形的长、宽有什么关系。 引导学生去设想：是不是长方形的面积就等于“长×宽”呢？它是不是适合所有长方形面积的计算呢？ 每排几个6（长）有几排 每排几个 6 （长） 有几排 2 （宽） 个数 个数 12 面积 12 小组合作完毕后，由各组汇报本小组通过拼摆后的填表结果，教师提问：通过拼摆和表格的填写，你发现了什么？ 教师总结板书：长方形的面积＝长×宽 让学生齐读并记住求长方形