六年级《少年闰土》集体备课记录.docVIP

PAGE/NUMPAGES PAGE11/NUMPAGES11 PAGE/NUMPAGES 《少年闰土》集体备课记录 时间：2015年 地点：六年级语文办公室 主持人：XXX 记录：许凤琼 材料整理：XXX 参加人员：六年级全体语文老师 备课流程 一、选定备课的课题 ： 虽然教材几经改版，《少年闰土》这篇课文曾遭摒弃，但还是入选了本册书的精读课文篇目，成为教材中的经典。加上现在很多孩子接受的是温室养育，依赖思想严重，观念中只要读好书即可，家务事自有父母包办；攀比吃穿、歧视处境不好的学生也偶有发生，所以对孩子进行同龄孩子榜样的教育至关重要，所以大家决定本次备课就从本课入手。 二、选定教学指导理念 阅读是个性化的行为，《课程标准》中指出：“学生对语文材料的反应是多元的，应尊重学生在学习过程中的独特感受”，所以，在课堂教学中我们应力求 “以人为本，以学定教”，让学生自主能动地学习，在合作中交流，在探究中体验，教师成为参与者，引导者，真正体现“课程标准”提倡的人文精神。 三、讨论并确定教学目标： 1、会写7个字。正确读写“胯下、厨房、刺猬、畜生、明晃晃”等词语。 2、有感情地朗读课文，背诵第一自然段。 3、感受少年闰土这一人物形象，了解闰土是个聪明、能干、活泼可爱的农村少年，学习作者抓住人物的言行外貌概括人物特点的写作方法。 4、通过联