七年级数学上册第一章有理数1-2有理数第3课时教案新版新人教版.pdfVIP

1.2 有理数 第 3 课时 教学目标： 1、掌握相反数的概念，进一步理解数轴上的点与数的对应关系； 2、通过归纳相反数在数轴上所表示的点的特征，培养归纳能力； 3、体验数形结合的思想。 教学重难点： 重点：求已知数的相反数 难点：根据相反数的意义化简符号 教学过程： 一、创设情境，引入新课 活动：要求两个学生背靠背站在同一位置，然后一个向右走 5 步，一个向左走 5 步 问题 1：如果向右为正，向右走 5 步，向左走 5 步各记作什么？ 学生回答：向右走 5 步记作+5 步；向左走 5 步记作－5 步。 问题2：在数轴上，画出表示+5,－5 的点，并观察表示它们的点具有怎样的特征？ 师生共同总结出：在数轴上，+5 和－5 所对应的点位于原点的两边，并且与原点的距离相等。 问题3：举出几组具有这样特征的两个数。如：2 和－2，1.8 与－1.8 归纳结论：课本归纳。