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颐和园教学反思 《颐和园》教学反思 多媒体计算机辅助教学，具有综合处理语言、文字、图形、图像、动 画、视频和声音的潜力，拥有极强的表现力和较好的受控性、交互性，经 过完整演示、构成合理教学结构的过程。 一、有利于激发学生的学习兴趣。 信息技术使课堂教学声情并茂、化难为易，在有限的时光内，提高教 学效率，有利于学生思维潜力、想象潜力、认识潜力和综合潜力的培养， 为学生的发展创造了良好的条件。使学生在最佳的学习条件下充分调动其 主动性和用心性，进行有效的学习，学生的综合潜力得到最大发展，学生 学习方式和教师教学方式到达优化组合，个别化和大面积施教的统一得到 实现! 《颐和园》教学反思 序介绍颐和园的，从文中的哪些语句看出来的？这一问题后，大多数 学生很快就找到了，对重点词句的体会也比较好。描述长廊时，我让学生 边读边画出长廊特点的词句，并说说自我的理解，宋艺涵同学竟一下子说 了好多，对每一句都分析得头头是道。她不仅仅体会到了长廊的长、美， 还由横槛和花木的独特设计体会到了劳动人民的