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献给教师节的礼物 篇一：小学作文：教师,教师节的礼物献给您教师，教师节的礼物献给您“咚－－咚－－咚〞一摆钟已经敲过了12点。这时，人们大都进入了梦乡去度假去了。可洪晨倚在床头却总也睡不着：唉，明天就是教师节了，同学们都已准备了精巧的礼物，就连全班最困难的李佳也准备了一个小礼物。我该送些啥呢？唉……洪晨想着想着就不知不觉地睡着了……突然，洪晨倏地醒了。她看了一下钟，哦，才4点钟，天还没亮，夜空仍然黑漆漆的。可洪晨却睡不着了……没法子，洪晨只好摸黑起床，该送些啥好呢？贺卡？哦，不！很多人都送贺卡的。那，一幅油画呢？咳！没时间啦！花？！天哪！这么多学生送花，也太俗了点吧！那送些啥呢？！不能俗又得在短时间内把送给教师的礼物给做好。送啥呢？！哎！对啦！自己不是会折纸么，那，折个心形的纸送给教师得啦！最好在里边写上对教师的祝福和对教师的歉意－－自己没能买礼物送给她。哦，不行不行。一张信纸，挺寒掺的。嘿嘿，再折几束花得了！对！就这么办！虽然，量比拟大，可凭自己好的文采，自己纯熟的技艺，大概不多时就会完成这次的“杰作〞吧！洪晨的心一下子欢悦起来，她立马把睡衣换下来，穿上校服，跑到自己的课桌前。她要干啥？！哈！原来她要裁纸呢！她想把自己亲手做的菊花送给教师。她边做边想：虽然自己做的菊花会没有外面买的鲜花那么中看，但是，自己亲手做的毕竟有意义些。确实，她的手艺确实很好，不多时就把花给做好了。这是俩束很漂亮的菊花，共62朵。62朵花代表着全班同学对教师的祝福。其中一束黄的，代表女同学；一束蓝的；代表男同学。呵！真有创意！啊！快快快！快写信！洪晨急急忙忙地把课桌略微清理了一下，把稿纸铺好，便开始给教师写信啦！这时，已是早上6点30分了。洪晨立马穿好鞋子，小心翼翼地把代表着全班同学给教师的花轻轻地放入书包里，便冲出门去。〔哎，谁叫自己在北京呢，路上还得乘好半天的车。〕她走到教室口，朝里一看，教师还没来检查早读，那去办公室看看吧！洪晨想。她到了办公室，从门缝往里看，啊，教师正在批阅作业呢！来到班上先把作业收好，就马上来办公室给同学们批阅作业，待会好腾出时间给我们写好教案。多么好的教师呵！想到这，洪晨感到眼睛有点不舒适，鼻子涩涩的。突然，她听到办公室里椅子挪动的声音。随后又听到脚步声……怎么办！怎么办！一个激灵，洪晨疾速地闪到办公室窗台下。过了一会儿，洪晨听到门被教师轻轻叩上的声音－－教师走了，她肯定又要去检查同学们的早读情况了。洪晨站起身来，她看到了地球仪把大脑袋在摇啊摇，好似在庆贺教师节日快乐似的；呵，台历正忙着换衣服呢！他穿上了名为9月10日教师节的“新〞衣服；而老花镜呢，那么静静地躺在“床上〞－－教科书上，在笑眯眯地望着她呢……洪晨轻轻的把俩束含意深化的菊花插入了教师的笔筒里。她心想，教师，我虽不是您最出色的学生，但在您的节日里，我仍然要把这份礼物献给您！祝全世界的教师节日快乐！我教师节那天没时间打,今天补上!呵呵~篇二：综合性学习：献给教师节一份特殊的礼物献给教师节一份特殊的礼物一、教学目的：1、引导学生从综合性探究中理解教师的工作心理状态；2、倡导、鼓励发挥学生的主观能动性投入调查研究中；3、激发学生的情感，有助于师生间的交流与沟通；4、培养学生获得对社会、人生的深切感受，提升人生观、价值观。二、教学内容：理解教师的工作情况、追求及欢乐与苦恼等。〔一〕施行步骤方案1、将班上同学分组，每8人为1组，共有6组，并确定1人为组长，然后抽签落实调查的学科教师。2、每小组根据调查的内容和对象，制定适宜的调查方法，列出调查提纲。3、讨论并确定调查问题的方向，使调查的问题条理化。4、分组进展调查，力求与教师能真切交流。5、汇总、统计和分析调查结果，着手撰写调查报告。6、组长代表小组在班上宣读调查报告。7、展示各小组的调查成果，如访谈提纲、致教师的书信、问卷结果等。〔二〕理解调查报告的有关资料。调查活动过程中必不可少的步骤：①制定调查方案〔确定调查人员、调查对象、调查时间，预先设计调查表〕②按调查方案进展调查，做好调查记录③对调查记录进展分类、统计和分析，得出调查结论④小组进展交流，共同讨论培养学习兴趣的好建议⑤以版报的形式展开成果，或把所得的结论和所拟的建议提交有关的指导、教师、学生等⑥写活动总结，总结经历、收获和缺乏之处。写调查报告要注意两点，一是要广泛搜集材料，二是要擅长分析材料。〔三〕学生详细施行调查的要求：1、文明礼貌、实事求是〔注意人际交往问题〕；2、学会倾听、抓住重要信息；3、灵敏处理情况、不涉及个人隐私；〔四〕资料积累1、教师节的来源2、歌咏教师的诗句、对联、成语、歌曲：3、古今中外名师：〔五〕调查过程中问题的协调及解决1、各小组