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读书进校园活动总结范文汇编五篇 高尔基说过：书是人类进步的阶梯。好书，像长者，谆谆教导;似导 师，循循善诱;如朋友，心心相印。积累语言，丰富知识，而且能陶冶情 操，受益平生。本学期开展读书活动，亲近书本，爱慕读书，学会读书， 逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯，营造了书香校园，达到了活动的 目的。现总结如下： 一、深入宣传，营造读书学习的良好氛围。 学校利用晨会举行了隆重的启动仪式，随后我班召开主题班会、出主 题黑板报、制作格言、名人名言，多渠道、深层次宣传读书的重要意义， 通过宣传营造文化氛围，提高学生的认识，为落实读书节方案的各项活动 奠定了基础。 二、落实责任，确保读书节活动的顺利开展。 为确保读书节活动有效、有序地开展，根据活动方案，落实责任。结 合本班特色，制定了任务明确，便于操作的活动计划，形成有计划、有部 署的读书活动，确保了读书节活动的顺利实施。 三、创新活动，为每位学生的成长导航。 在读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形 成人人好读书，人人读好书的终身学习目标，开展了一系列丰富多彩、灵 活多样的读书学习活动，收到了较好的效果。 (一)捐赠图书，建立了班级图书部落读书吧。 全班 40 个同学将一摞摞自己最爱慕的书用红丝带扎上明艳漂亮的蝴 蝶结捐献给了班级图书馆，让更多的同学们能分享这些书籍给我们带来的 快乐和知识。成立了班级图书管理小组，开展借阅管理活动，举行了好书 交换活动，同学们形成为了好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，各班 洋溢着浓浓的读书气氛。 (二)召开主题班会，不断把读书活动推向深入。 按照活动方案分别召开了动员会、读书经验交流会、采蜜酿蜜、古诗 词诵读、读书节活动总结会等系列主题班会。在活动中，大家谈到了自己 阅读的收获，并向大家推荐怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书;怎 样合理利用课余时间有序读书。通过交流，同学们互取所长，学到了更多 读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读 书竞赛活动的自觉形成。 (三)书香班级与阅读之星评比。为树立学生身边的模范，通过班内推 荐，评选出学校读书之星和书香班级。 (四)以好书伴我成长为主题的黑板报。 四、活动效果与改进之处 1、初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。通过读书节 活动，使每一个学生读好书，净化心灵，启迪人生。通过读书反省自我、提 升自我，成为一个有修养的人。 2、通过开展读书节活动，班级的文化氛围更加浓厚。教室里，书声 朗朗，歌声嘹喨。课堂纪律好转了，课间学生有事可做了，同学们能静心 学习，小主人意识增强了，日常行为习惯也规范了。 读书节活动虽已结束，但活动的开展，将对每一个学生的健康成长产生 深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程。 今后，要进一步深入开展读书活动，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读 书习惯，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚，在全班形成人人 读书的良好风气。 与书相伴的人生，一定有质量，有生机;书香飘溢的校园，一定有内 涵，有发展。 中学 20 某某年读书节世界读书日活动总结 为培养学生读书兴趣，养成良好的读书习惯，促进学生全面发展，提 升学生终身学习能力，营造人人爱读书、乐享悦读的校园氛围近日，某某 中学根据上级安排，扎实开展 20 某某年读书节活动。 一是突出特色，制定方案。学校结合办学特色和上级规定的读书节活 动内容，紧紧环绕推进全科阅读，哺育时代新人的活动主题，按照学校有 活动、班级有方案、全员都参预的总体要求，制定了具有学校特色的读书 节活动方案，并细化读书节活动措施，扎实推进活动开展。 二是强化宣传，营造氛围。学校将依托 4 月 23 日世界读书日，通过 升旗仪式等方式，举行读书节启动仪式。还将通过开展读书明星、优胜班 级、书香家庭评比活动和读书沙龙、社团活动、亲子阅读、校园旧书交易 等活动，在校园内营造良好的读书氛围，努力打造书香校园。 三是创新载体，开展活动。在教育部和学科教师推荐书目以及学生自 选书目阅读的基础上，学校创新活动载体，通过组织开展全科阅读、我读 我创作、经典诵读、校园诗词大会、校园辩论赛等活动，提升读书节的趣 味性、竞争性、参预性，保持学生参预活动的热情和积极性。 四是开展测评，促进提升。学校以培养学生阅读习惯、提升阅读能力 为目标，从阅读习惯、阅读数量和质量、创作能力等方面制定学生阅读能 力等级测评标准，探索开展学生阅读能力等级评定。并通过大数据分析实 现对学生阅读的科学评价和指导，促进学生阅读能力全面提升。 “读万卷书，行万里路”。读一本好书就如同和高尚的人对话。孩子 需要一盏灯去引导他，无它，唯是书，因此书籍的意义非常重要，生命是 不可逆的成长，如何让孩子能在可能的条件下将自己的生命质量提高到最 高水平