2022年重庆高考复习研讨会高三化学二轮复习的思考5.ppt

;一、分析一诊，找问题; 如化学方程式书写，反应条件、状态符号、可逆符号不写完整情况普遍存在。 ;比较典型的如：26题Na-S高能电池中的负极反应式书写； 27题溶液中存在离子种类分析； 28题中正确实验步骤的顺序； 29题化学平衡题仍然是学生的低得分点。; 本次考试中，虽然没有独立的计算题，但是，在26题、27题、28题中都分别有一个小问需要进行计算作答，但是，学生的答案错误太多。而因为是填空题，所以看不到学生出错过程，这需要老师通过与学生的交流中去了解出错原因，才能进行有针对性的讲评分析。 ;; 5、注重实验复习。特别是教材中出现的一些实验的改装与变化。实验试题的训练应注重实验思维能力的培养，同时还要注重学生实验设计能力和独立完成实验能力的培养。;我校二轮复习的时间安排及做法; 我们的做法: “五抓”、 “五突破” “五抓”: （1）抓落实 （2）抓技巧 （3）抓规律 （4）抓表达 （5）抓规范 “五突破”： （1） 集体突破 （2）专题突破 （3）题型突破 （4） 课堂突破 （5）细节突破; 在一轮复习中，大多数学校采用独立作业、单元检验、综合测试等形式检测和了解学生的学习情况。在二轮复习中要查找知识、方法、能力等方面存在的漏洞，并及时修补漏洞，避免这些漏洞在高考中形成思维障碍。;（2）抓技巧 ①内容要精。②用时要少。③方法要新。④课堂要活 ;（3）、抓规律 在第二轮复习中，要进行一些专题训练。如近几年高考热点：氧化一还原反应规律，离子共存，离子浓度大小比较，阿伏加德罗常数，无机框图题突破口的选择及综合分析，选择题答题技巧，实验题的解题规律等。专题训练和讲座要注意抓规律性。审题时要领会题面下的潜在条件，以及条件表述的常见形式，对典型题目要展开思路，寻找解题的一般规律，使学生学会引经据典和依法解题。精心选择近几年的高考理综化学试题作为典型题进行分析、训练，加强审题方法、解题思路、解题技巧的指导和总结，使学生解题能力落实到位。抓住了规律性，学生就会举一反三，就会进行知识迁移，学生解题能力和???合素质就会大大提高。; 如高考中关于实验操作的答题考生得分率一般都很低，考生语言随意性强，没有逻辑性和条理性，白话连篇。如考生将“玻璃棒”说成“玻璃棍”、“活塞”说成“阀门”、“开关”。“检查装置的气密性”说成“检察试管的密封性”、“查漏”等等。所以考生必须平时学会积累化学规范语言，这样才能在高考多得分，少失分。 实验描述也不能只停留在口头表述上，要体现在书面表达中，要善于从课本中的文字表述中体味，做到既简又准。 ;（5）抓规范 通过质量分析和小分分析找到每个学生某个知识点落实情况，及时查漏补缺、培优治跛。 通过有效的综合模拟训练，可以帮助学生提高解题速率和能力。所以，在综合模拟训练中，还应特别关注考生的答题是不是规范。老师在平时的评卷过程中要严格，对于不规范的答题坚决不给分。让学生养成规范的习惯。; “五突破”： （1）集体突破 加强集体备课，发挥备课组集体的力量，群策群力搞好高考备课工作。;（2）专题突破 第二轮复习时间紧，任务重，应研究“两纲”，及近几年的高考理综试题和其它省市的优秀化学试题。在此基础上把握高考命题特点，提炼出化学知识主干，选好复习的专题知识，力争搞好重点突破。 第二轮复习可重点选择10个左右的专题进行突破。如：金属元素、非金属元素，氧化一还原反应规律，物质的量，离子共存，离子方程式书写，离子浓度大小比较，pH简单计算，溶液的pH值和电离平衡、化学反应速度及化学平衡，有机物相互转化关系，实验基本操作，实验设计，综合实验等等。;（3）题型突破 按高考题型进行8+4题型训练和突破： 选择题 例：选择题答题技巧和训练 元素物质推断题 例：无机框图题解策略和如何寻找突破口 实验题 例：实验题的解题思路分析和得分策略 有机推断题训练 例：有机推断题的解题方法和得分策略;（4） 课堂突破 课堂是教学的主阵地，要向课堂要成绩，要向课堂要效益。提高课堂40分钟效益，是提高高考质量的关键。要精心准备和上好“三类课”： ①“专题复习课”：以知识立意为主，兼顾能力培养。 “五让”策略：“能让学生观察的让学生观察，能让学生思考的让学生思考，能让学生表达的让学生表达，能让学生动手的让学生动手，能让学生自己思考总结的让学生自己推出结论”。 实现将“考点知识提纲化，重点知识问题化，难点知识习题化”。通过精心设计例题，达到“一石多鸟”的功效。; ②“专