心理健康讲座演讲稿《倾听》.docVIP

心理健康讲座演讲稿《倾听》 大家好，今天心理健康演讲的主题叫做——倾听。 倾听就是凭助听觉器官接受语言信息，进而经过思想活动达 到认知、理解的全过程。我们平常在课堂上要修业生认真听讲， 目的是为了让学生消除与学习没关的搅乱，把注意力集中到学习 中。而教师同样也被要求在课堂上倾听学生思想碰发的火花，进而与学生进行感情沟通。所谓沟通的平台应该建立在同样的基础 上，这个同样的基础就应该第一表现在敬爱倾听的力量。倾听不不过存在于课堂，也应该发生在课后的学习生活活动中。经过倾听，你会发现在孩子的眼睛里，这个世界的色彩不不过只有赤橙黄绿青蓝紫，不不过只存在正，方，圆的形状规则。经过倾听， 你会感觉到孩子情绪起伏的节奏高低，颠簸快慢，并为此找到孩子感情的出口，只有当你感觉到了孩子心跳动的声音，才能与其沟通沟通。 一、教师应该怎样掌握倾听的力量呢? 1、战胜自我中心。 当学生愿意让你当倾听者，表示他愿意打开他的心灵之窗， 你应该带着孩子的目光，站在孩子的角度去分享他的喜怒哀乐， 欣赏他的奇异世界里各种不能思异。而不要总想占主导地位，不 要匆促下结论，不要急于议论见解，不要迫切地表达建议。这就 －1－ 要请教师在倾听的同时，用孩子的目光，孩子的语言去理解他， 走近他，感觉他，不要用自己“教师”的身份去恩赐孩子定义或 拟定框架。无论是课堂上孩子的发言， 还是课后孩子的描述。 我 们都应该多恩赐孩子一