人教版高中生物必修2第六章第1节《杂交育种与诱变育种》导学案.docVIP

学校：临清一中学科：生物编写人：张银生审稿人：崔玉凤 第六章第1节杂交育种与诱变育种 课前预习教案 一、预习目标 预习杂交育种与诱变育种，初步掌握杂交育种与诱变育种的原理、方法、长处、弊端及应用。 二、预习内容 （一）、杂交育种 1、古代人们利用__________________，经过长久选择，汰劣留良，培养出很多优秀品种， 这类选择育种不单_____________，并且_________________________。 2、杂交育种是将__________或__________品种的_____________，经过__________集中在一 起，在经过___________和___________。获取________________的方法。 3、在农业生产中，杂交育种是___________________的惯例方法。杂交育种的方法也用于 _____________________的育种。 （二）、诱变育种 1、诱变育种的原理是_________________________________。 2、诱变育种是指利用_______________________________，使生物____________________ 的方法。 3、诱变育种获得的成就： 1）培养__________________________________； 2）在___________________方面也发挥了重要作用，如：_____________________________。 三、提出迷惑 同学们，经过你的自主学习，你还有哪些迷惑，请把它填在下边的表格中 迷惑点迷惑内容 课内研究教案 一、学习目标 1．简述杂交育种的观点，举例说明杂交育种的长处和不足 2．举例说出诱变育种在生产中的应用 3．议论遗传和变异规律在生产实践中的应用 学习要点遗传和变异规律在改进农作物和培养牲畜品种等方面的应用 学习难点 二、学习过程  杂交育种和诱变育种的长处和限制性 （一）、杂交育种 1、阅读课本的“问题商讨”并进行议论。 你用什么方法既能把两个品种的优秀性状联合在一同  ,又能把两方的弊端都去掉  ?将你的设 想用遗传图解表示出来 思虑： 1）杂交育种包含着哪些遗传学规律？ 2）.如何判断显隐性? 3）.若要选择的品种是双隐性、一隐一显、双显性的，如何选择获取纯合子？ 2.植物杂交育种的方法 已知小麦的高秆（D）对矮秆（d）为显性，抗锈病（T）对易染锈病（t）为显性，两对性状独立遗传。现有高秆抗锈病、矮秆易得病两纯系品种。你用什么方法能把两个品种的优秀性状联合在一同，又能把两方的弊端都去掉？将你的假想用遗传图解表示出来。 动物的杂交育种 3.动物的杂交育种的方法 假定现有长毛立耳猫（BBEE）和短毛折耳猫（bbee），你可否培养出能稳固遗传的长毛折耳猫（BBee）？写出育种方案（图解） 4．总结杂交育种的观点、原理、方法、长处、弊端。 观点： 原理： 方法： 长处： 弊端： （二）诱变育种 与杂交育种对比，诱变育种有什么长处？联系基因突变的特色，说说诱变育种的限制性 三、反省总结 杂交育种人工诱变育种  单倍体育 种  多倍体育种 依照 原理 常用 方法 长处器官大，提升产量和 营养成分 弊端技术复杂合用于植物，在动物 一些，须与方面难于展开 杂交育种 配合 四、当堂检测 1、杂交育种依照的主要遗传学原理是（） A、染色体变异B、基因的交错交换C、基因的自由组合D、基因突变 2、长久接触X射线的人群，产生的后辈中遗传病的发病率显然提升，主要原由是该人群的 生殖细胞发生（） A、基因重组B、基因分别C、基因交错交换D、基因突变 3、诱变育种突出的长处是（） A、提升突变频次，加快育种进度B、产生好多有益个体 C、节俭实验资料D、方法简单易行 4、以下表达中不正确的选项是 A、培养无子西瓜利用染色体变异的原理 B、培养八倍体小黑麦的利用染色体变异的原理 C、培养中国黑白花牛是利用染色体变异的原理 D、培养青霉素高产菌株是利用基因突变 5、属于分子水平上的育种工作的是 A、诱变育种B、杂交育种C、单倍体育种D 6、假定A、b代表玉米的优秀基因，这两种基因是自由组合的。现 有AABB、aabb两个品种，为培养出优秀品种AAbb，可采纳的方法 以以下图所示： 由品种AABB、aabb经过①、②、③过程培养出新品种的育种方 式称为；经过①⑤⑥培养出新品种的育种 方式称为；经过⑦培养出新品种的育种方式称 为；  （） （ ） 、多倍体育种 AABB×aabb ① ⑤ AbAaBb ×② γ射线 A__bb ×③ ⑦ AAbb 导入抗虫基因C C(AAbb) 若经过②过程产生的子代总数为1552株，则此中基因型为AAbb理论上有__ 株。基因