初中历史九年级下第八单元现代科学技术和文化现代音乐和电影-教案.docxVIP

《现代音乐和电影》教学设计 一、教学目标 知识与能力 了解爵士乐的起源、发展演变、特点及影响，知道好莱坞电影的发展历程、地位及特点。 过程与方法 在讲授有关文化史的内容时，切忌纸上谈兵。尤其是本课有关音乐和电影的教学，应当尽可能给学生提供直观的材料（或让学生自己查找），引导学生结合自身的体会去感受、体验，做到有感而发，这样才能引起学生的共鸣和认同，达到良好的教学效果。播放一些好莱坞大片中的著名片段及展示相关的文字资料，引领学生结合切身体会阐述影视艺术的魅力和影响，探寻好莱坞称霸世界影坛的原因。 情感态度与价值观 通过欣赏并理解爵士乐产生和发展的历史过程，丰富学生从音乐世界体验人生的情感。客观而公正地评价现代流行音乐。在感受好莱坞大片过程中，形成对他民族性格及精神世界的正确理解。 在好莱坞称霸世界影坛原因的探寻中，激发学生振兴中国电影的民族自信心。 二、重点难点 爵士乐不仅是一种音乐流派，它本身还反映一种精神状态，其内容包括生活的许多方面，而且是真实的反映：诸如对不公正的反抗、对美好爱情的向往、挫折后的失意等，同时还有幽默、自嘲等等。 近年来好莱坞的全球化策略对各国的民族电影市场构成强大威胁。中国电影应如何应对，应当引起社会各阶层人士的关注。 二、学情分析 . 　　1.学生认知特点 　　联系生活实际，中学生的年龄和心理特点决定了，他们对音乐、电影都非常感兴趣，较成年人有更多的知识积