乘方第2课时课件人教版数学七年级上册.pptxVIP

人教版 数学 七年级 上册第一章 有理数 1.5.1 乘方（第2课时）授课教师：凌凌一 目录CONTENTS12自主学习全程探究34全员提高自我评价 PART 01自主学习（一）学习目标1.掌握有理数的混合运算顺序，能熟练地进行有理数的混合运算.2. 会根据一组数的特点，探究与乘方有关的规律性问题. PART 01自主学习（二）自学检测（2）1、计算:（1）（3） PART 01自主学习（二）自学检测 2、计算： . PART 02全程探究探究一：有理数的混合运算1m3m圆形花坛的半径为3m，中间雕塑的底面是边长为1m的正方形。请同学们估计一下若每平方米种9株花，我要买几株花呀？ 加减运算乘方运算第一级运算第三级运算乘除运算第二级运算 做有理数的混合运算时，应注意以下运算顺序：1. 先乘方，再乘除，最后加减；2. 同级运算，从左到右进行；3. 如有括号，先做括号内的运算，按小括号、中括号、大括号依次进行. 例1 计算：（1）2×(–3)3–4×(–3)+15; （2）(–2)3+(–3)×[(–4)2+2]–(–3)2÷(–2).解：（1）原式=2×(–27)–(–12)+15= –54+12+15= –27= –8+(–3)×18–(–4.5)（2）原式= –8+(–3)×(16+2)–9÷(–2)= –8–54+4.5= –57.5 例2 计算： .解法一：原式= 解法二：原式== –11 = –6+(–5) = –11 PART 02全程探究探究二：数字规律探究 观察下面三行数： –2， 4， –8， 16， –32， 64，…； ① 0， 6， –6， 18， –30， 66，…； ② –1， 2， –4， 8， –16， 32，…. ③（1）第①行数按什么规律排列？解：（1）第①行数是 （2）第②③行数与第①行数分别有什么关系？解：（2）第②行数是第①行相应的数加2，即 第③行数是第①行相应的数除以2，即 （3）取每行数的第10个数，计算这三个数的和.解：（3）每行数中的第10个数的和是：=1024+1026+512?=2562 PART 03全员提高（一）统一观点 PART 03全员提高（二）课堂检测? PART 03全员提高（二）课堂检测3．计算式子(–1)3 +(–1)6的结果是（ ） A.1 B.–1 C.0 D.1或–14.设a=–2×32, b=(–2×3)2, c=–(2×3)2，那么a、b、c的大小关系是( ) A.acb B.cab C.cba D.abc PART 03全员提高（二）课堂检测4. 计算：(-2)2022+(-2)2023. PART 03全员提高（二）课堂检测5、一个长方体的长、宽都是a，高是b，它的体积和表面积怎样计算？当a=2 cm，b=5 cm时，它的体积和表面积是多少？– |–3|3，– (–3)3， (–3)3 ， –33 PART 03全员提高（二）课堂检测7、（2）（1） ；（3）（4）计算： PART 04自我评价这节课我学到了什么？我还有什么疑问？0102课后反思 谢谢大家！