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- 2023-07-24 发布于未知
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所以申报书撰写要兼顾小同行和大同行的视角,让大同行也能清晰地了解你的
选题意义和创新之处。
第三,科研项目层次和类别很多,不要只盯着国家社科基金年度项目。
国家社科基金年度项目一度非常强调 “实用”,要求申报者的选题突显 “经世
济民”的实用性,服务于国家战略、侧重短平快和实用项目的特点较为明显,
因此,年度项目中基础理论研究较难立项。
近几年管理部门逐渐意识到基础理论研究的重要意义,情况有所好转。社科规
划办专门设立的国家社科基金后期资助项目,就是重点支持文史哲等基础学科
和社会科学各学科的基础性研究。
后期资助项目申报不限项、不设会评环节,这对于前期成果较少、学界知名度
不高的青年教师来说比较有利,后期资助项目中的 “优秀博士论文出版项目”
更是专门为入职不满三年的青年博士设置的,这对从事基础理论研究的青年教
师无疑是一个重大利好。此外,国家社科基金还有冷门 “绝学”和国别史等研
究专项课题和中华学术外译项目等不同类别,这些都值得外语学科青年教师关
注。
刚入职的青年教师还可以从教育部人文社科基金和各省市的社科基金入手,一
方面可以积累科研项目申报经验,另一方面打好申报更高级别项目的前期基
础。
第四,青年教师在项目申报中要摆正心态、目光长远。
获批国家社科基金立项并不意味着你已跻身第一学术梯队。在近几年的国家社
科结项成果中,我们也遇
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