《琐记》读书有感.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《琐记》读书有感 　　摒弃枷锁，崇尚科学。　　虽有读书的习惯，但迫于生活的压力，闲暇之时也是偶有走马观花看看孩子的书籍或者课外读物的习惯。有幸受校方老师之约，陪孩子认真阅读一篇文章——《琐记》，深刻体味一下革命前辈的心路历程，有感而发。　　文章题目，看似过往的琐碎小事，但通过对这些所谓的小事的具体描述，充分反映了当时的人性及社会状态，表达了对人情冷落、低俗、封闭、无知的无奈，对社会落后、封建、迷信状态的厌恶。从而引发了新一代的青年冲出束缚，崇尚科学知识的新思想的产生。本文是一篇看似形散而神不散的回忆性散文，以琐碎小事为铺垫，通过大跨度的时空连接，阐述了的心路历程——摒弃枷锁，崇尚科学。　　我们来回顾一下文章的内容。　　起始，文章用大幅的文字描述了衍太太的为人。衍太太的和善待人，对自己孩子的严苛，对别家孩童放纵的“老好人”，深得孩童的信任。文章开头埋下伏笔，采纳先抑后扬的手法，话锋急转，引出衍太太对别家孩子不负责任的事项，表达了她的虚伪及低俗；通过对别家孩子转圈圈的语言及行为描述，表达了她两面三刀的人格特点；通过她肆意造谣，流言飞语引起了对这种人性的生气。她是当时具有典型小市民思想的代表，深受的厌恶，为离开故土，寻求新思想做好铺垫。　　可恶的人性，是危害社会的危急因素。我们在学习文章细致诙谐的写作手法的同时，也要学习对待社会不良因素的立场。作为青少年，更要摒弃社会不良风气，正确认识良善与邪恶，树立正确的人生观。　　离开故土以后，对诸多琐事的描述，细致表达了当时社会的封建落后、封建统治根深蒂固，及对封建迷信的讽刺。　　让我们来看一下，到了南京进入学堂的状况。通过对学堂学习功课内容的表达，表达根深蒂固的封建教育统治，对同学思想的束缚，揭露了教育的实质维护封建统治秩序的工具。通过对“螃蟹立场”及“螃蟹姿态”的细致描述，颇具风趣和诙谐色调，深刻表达了中国社会普遍的教育丑态。　　文中说“只惋惜那两个淹死鬼失了池子，难讨替代”，淹死两个同学，建起庙宇，请和尚做法，这些充分表达了封建迷信思想对中国的影响。　　汉文教员竟然会问到“华盛顿是什么东西啊？……。”中国当时闭关自守的严峻程度可见一斑。这也足见当时人们头脑之古旧、思想之老化，人们对新思想的不接受与排斥。这样的老师，岂不是要耽搁同学的学业？　　对封建思想的深恶痛绝，引发了对新知识的渴望和追求。　　文中说“爬上天空二十丈和钻下地面二十丈，结果还是无一所能，学问是‘上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见’了。”引用白居易的《长恨歌》诗句，充分表达了其求知假设渴，上下而求索的无奈与不懈追求，也深刻阐明白中国的社会现状——郁闷无知，闭塞落后。要想实现伟大抱负，“所余的还只有一条路：到国外去。”到国外去干什么呢？求知，来挽救中国的社会！　　通过国外生活的简短描述，描述了前辈同学的指导看法的错误，虽是仅仅白费了几双袜子和赔了一点钱换了半圆的银元和纸票，进一步验证了中国的闭塞与落后，讽刺意味深厚。发人深省，令人深思。　　读完全文，我们不仅要学习朴实醇厚、含蓄精炼、讽刺诙谐的写作风格，更值得我们学习的是打破旧习束缚，摒弃枷锁、崇尚科学，追求新知识的革命精神。　　鲁迅革命前辈的文章立意深刻，发人深省，需多读多想多思，方能知其深意。