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第 第 PAGE 10 页 必修 4：父母与孩子之间的爱 课文研习一、要点解析 本文主要写了什么内容? 本文是关于伦理学方面的随笔，阐述的是一个人从刚出生到长大成人这段时间里“爱”的能力的获得与发展，精辟地论述了母爱和父爱在人生中的区别，指出人的成熟过程是从同母亲的紧密关系发展到同父亲的紧密关系，最后达到综合的过程。目的是引导学生从理论高度，重新认识父母与孩子之间的爱，通过对爱进入哲学层次的思考，提炼出了爱的价值， 也唤起人们施与爱给别人，才能得到爱。爱并不是一种与人的成熟程度无关的感情，而是一个能力的问题，是一门通过训练自己的纪律和耐心学到手的一门艺术。 本文的写作思路是怎样的? 作者由婴儿阶段的特点写起，详尽地论述了人生不同阶段母 爱和父爱的根本区别，为如何教育子女提供了有益的借鉴。 婴儿阶段过后，孩子开始了对爱的体验，认为“我被人爱是 因为我是我”，母爱对他来说是一种祝福，是一种和平，不 需要通过努力获得。八岁到十岁的儿童开始“创造爱”，有 了爱的能力，爱的对象也由母亲转向了父亲。父亲开始教育 孩子，向孩子指出通往世界之路。 文章中谈到两种爱的原则：“我爱，因为我被人爱”和 “我被人爱，因为我爱人”。这两种原则的区别在哪里? 按照作者的观点，爱自己的价值，在自我中是不能实现的， 只有在他人和社会的存在中才能实现。“他人的要求同自己 的要求同等重要——事实上也许更为重要。给比得更能使自 己满足，更能使自己快乐，爱要比被爱更重要。”后一种爱 是成熟的爱，从爱他人中实现爱自己。前一种爱是不成熟的 幼稚的爱，因为受到了别人的爱，需要别人，才去爱别人。 4.母爱和父爱各具有什么特点?母爱和父爱各有什么消极的一面? 母爱是无条件的。母亲热爱新生儿，并不是因为孩子满足了 她的什么特殊的愿望，符合她的想象，而是因为这是她生的 孩子。但无条件的母爱有其缺陷的一面，这种爱不仅不需要 用努力去换取，而且也根本无法赢得。如果有母爱，就有祝 福;没有母爱，生活就会变得空虚——而我却没有能力去唤起这种母爱。 父爱是有条件的。消极的一面是父爱必须靠努力才能赢得， 在辜负父亲期望的情况下，就会失去父爱。父爱的本质是： 顺从是最大的道德，不顺从是最大的罪孽，不顺从将会受到 失去父爱的惩罚。父爱可以受人的控制和努力的支配。 二、学法指导 整体把握全文，自己尝试编写全文结构提纲。参考示例： 全文按照一个人成长的过程来叙述母爱与父爱在他构成自 己健康而成熟的灵魂中的作用,其结构如下： 自恋阶段 第 1～3 段： 我被人爱阶段 成长过程 我被人爱，因为我爱人父母与 孩子之 间的爱 第 4～8 段：情感对象 现象：先理解母爱，再认识父爱 原因：母爱无条件，父爱有条件第 9～10 段：总结全文 我们每个人都亲身感受过和正在感受父母之爱，这种感受 如何表达?作者从他哲学家、精神分析家、社会学家的角度来表达，写作上，本文哪些方面值得我们借鉴? 提示：①从具体事实，上升到理论高度;②采用比较分析的 方法。 三、延伸拓展1.作家与作品 埃里希bull;弗罗姆(1900～1980)，美国著名心理学家、社 会哲学家、法兰克福学派的重要代表人物。他从人本主义出 发，力图将弗洛伊德主义和马克思主义这两种学说融合起 来，并以此来考察、分析当代世界尤其是西方资本主义社会 的各种现实问题、矛盾和危机。“人性异化”是弗罗姆以人 性为标准，透过当代资本主义社会经济繁荣和生活富裕的表 象，考察其内在矛盾而得出的结论。他对这一社会中的人性 异化问题进行了淋漓尽致的揭露与批判。 同时，弗罗姆也是当代西方新精神分析学派的理论权威。他探索了心理学和社会之间的相互影响问题，他提出所有已知的社会结构均不能适应人类的基本情绪需要。他认为将精神分析的原则应用于病的治疗，人类便能设计出一个心理平衡的 “健全社会”。弗罗姆一生著述甚丰，内容广泛，主要著作有《逃离自由》《健全的社会》《爱的艺术》《随笔》等。 2.《爱的艺术》中所谓的“爱”与人们普遍认为的那种“一个人偶然幸运地体验并陶醉的一种纯粹的快感”不同。弗罗姆认为，爱与其说是一种情感，毋宁说是一种能力，一种态度。爱是一种积极的活动，并不是一种被动的情感。如果用最通常的方式来描述爱的主动特征，那么，它主要是给予， 而并不是接受。 弗洛姆《爱的艺术》前言 (节选) 这本书必定会使所有期望从这本书得到掌握爱的艺术秘诀 的读者大失所望。 恰恰相反，这本书要告诉读者，爱情不是一种与人的成熟程 度无关，只需要投入身心的感情。这本书要说服读者：如果 不努力发展自己的全部人格并以此达到一种创造倾向性，那 么每种爱的试图都会失败;如果没有爱他人的能力，如果不 能真正谦恭地、勇敢地、真诚地和有纪律地爱他人，那么人 们在自己的爱情生活中也永远得不到满足。每个人都可以问 问自己，