北师大版九年级数学上册111菱形的性质和判定 导学案.docxVIP

独 田 中 学 阳光 合作 高效 cooperation efficientSunshine cooperation efficient DUTIANIAN JUNIOR MIDDLE SCHOOL 九年级（上）数学教学案系列 北师大版 班级： 姓名： 课题：1.1.1 菱形的性质和判定(一) 主备：胡家平 审核： 时间：2014 年 9 月 第 周 亲爱的同学：成绩的好坏主要取决于你、为了你的进步，请你在课前认真预习，并完成教 亲爱的同学：成绩的好坏主要取决于你、为了你的进步，请你在课前认真预习，并完成教学案中的问题。完成教学案后组长签名 。 我的心得 学习目标： 掌握菱形概念，知道菱形与平行四边形的关系． 理解并掌握菱形的定义及性质1 和性质 2。 会用这些性质进行有关的论证和计算。学习重点： 菱形的定义及性质定理 1 和性质定理 2 的应用。学习难点： 菱形的性质的理解及菱形性质定理的灵活运用。一、课堂前置： 1、 叫做平行四边形 2、平行四边形的对边 ，对角 ，邻角 ，对角线 3、一组对边 的四边形是平行四边形，两组对边分别 的四边形是平行四边形，两组对边分别相等的四边形是 。两条对角线 的四边形是平行四边形。 二、合作学习： 123456123456下图（1）中的六个四边形都是平行四边形，其中1、3 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 图（1） 图（2） 你们是依据什么特征挑出菱形的？ 菱形的概念： 叫做菱形。菱形是 的平行四边形。 菱形的性质 活动一、一起剪一个菱形. 将一张长方形的纸对折两次，然后沿虚线剪下 展开剪下的三角形 taking the first step.,A thousand-li journey is started taking the first step. ,A thousand-li journey is started by 生活是一种选择，您选择什么您就收获什。么幸福是一种心态，您缔造阳光，幸福就会光顾！ 用笔把折痕画下来． 把图形分别沿两对角线对折，对角线两边的部分完全重合吗？菱形是轴对称图形吗？如果是，它有几条对称轴？ 菱形的四条边有什么数量关系？ 菱形的两条对角线有什么特定的位置关系？对折时你发现每一条对角线与对角有何关系？ d.菱形是否具有平行四边形的所有性质？ 总结性质： 边：四条边 . 角：菱形的对角是 ，邻角 ，和平行四边形是一样的. 对角线： 菱形的对角线 . 菱形的每一条对角线 . OC对称性：菱形是轴对称图形，它有 对称轴，对称轴是菱 A D O C 形的对角线所在的直线，菱形还是 图形。 菱形的性质定理的证明 例 1：已知四边形ABCD 是菱形，且AD=BC，求证四边相等。 B OB O 性质 1： 例 2：已知四边形ABCD 是菱形，求证AC⊥BD。 A C D 性质 2： 菱形的性质定理的应用 图 1-2 例 1 如图 1-2，在菱形ABCD 中，对角线AC 与 BD 相交于点 O, ∠BAD=60°，BD=6， 求菱形的边长 AB 和对角线 AC 的长。 三、分享表达四、拓展提升1、随堂练习 O如图，在菱形 ABCD 中，对角线 AC 与 BD 相交于点 O. A O 已知 AB=5cm，AO=4cm 求 BD 的长. D B 2、课本习题 1.1 知识技能 1、2、3 数学理解 4 C 有志者事竟成，无志者万事空．  Where there is a will there is a way, no chi are Where there is a will there is a way, no chi are all 2