北师大版七年级数学上册探索规律第一课时导学案1.docxVIP

阳光 合作 高效 独 田 中 学 Sunshine cooperation efficient 我的心得 我的心得 DUTIANIAN JUNIOR MIDDLE SCHOOL DUTIANIAN JUNIOR MIDDLE SCHOOL 课题：3.5 探索与表达规律（1） 主备：胡家平 审核： 时间：2014 年 11 月 第 周 亲爱的同学：成绩的好坏主要取决于你，为了你的进步，请你在课前认真预习，并完成 亲爱的同学：成绩的好坏主要取决于你，为了你的进步，请你在课前认真预习，并完成教学案中的问题。完成教学案后组长签名 。 【学习目标】 1、经历探索数量关系、运用符号表示规律。 2、感受规律的多样性，能用字母表示并借助运算验证一般规律。 【学习重点】探索实际问题中蕴涵的关系和规律。 【学习难点】利用“合并同类项”、“去括号”等法则验证探索得到的规律，发展抽象思维能力。 一、课堂前置 1、请同学们伸出左手，一起做下面的游戏： 从大拇指开始，依次数数字 1、2、3、4、5，然后从无名指开始倒着数 6、7、8、9，再从食指开始数 10、11、12、13，…数字 202002000 分别落在哪个手指上？ 2、完成儿歌 一只青蛙 张嘴，两只眼睛 条腿，扑通 声跳下水。 两只青蛙 张嘴， 只眼睛 条腿，扑通 声跳下水。 三只青蛙 张嘴， 只眼睛 条腿，扑通 声跳下水。假如用n 表示青蛙数，则 n 只青蛙 张嘴， 只眼睛 条腿， 扑通 声跳下水。 3、认真观察杨辉三角，写出下两行的数字. 1 1 1 1 2 1 杨辉三角 1 2 2 1 1 3 4 3 1 4、完成日历，并速记. 星期日 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 17 19 20 21 22 23 24 28 29 30 31 二、合作学习 1、读一读（1）日历图的套色方框中的 9 个数之和与该方框正中间的数的关系是： 。 这个关系对其他这样的方框成立吗？你能用代数式表示这个关系吗？ 这个关系对任何一个月的日历都成立吗？为什么？ 你还能发现这样的方框中 9 个数之间的其他关系吗？用代数式表示。 2、如果将方框改为十字框，你能发现那些规律？如果改为“H”形框呢？ ,A thousand-li journey is started bytaking the first ,A thousand-li journey is started by taking the first step. 生活是一种选择，您选择什么您就收获什。么幸福是一种心态，您缔造阳光，幸福就会光顾！ 3.在本节 的日 历图中框出“M”型数阵，你能发现什么数字规律？它对任何一个月的日历都成立吗？你还能设计其他形状的包含数字规律的数阵吗？ 日 一 二 三 四 五 六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 三、分享表达四、拓展提升 用棋子按下列方式摆正方形. 照这样的规律摆下去， 摆第 8 个正方形需要 颗棋子？第 n 个图案需要颗棋子？ 做一做 教材P96 随堂练习 下面是用棋子摆成的“小屋子”，摆第 10 个这样的“小屋子”需要多少枚棋子？第n 个这样的“小屋子”呢？你是如何得到的？ 作业教材P99 习题 3.8 第 1、2 题. 4、观察下列等式(式子中的！是一种数学运算符号)： 1！=1，2！=2×1，3！=3×2×1，4！=4×3×2×1 ， …… 计算：１０！= 有志者事竟成，无志者万事空．  Where there is a will there is a way, no chi are Where there is a will there is a way, no chi are all 2