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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 历史材料题答题技巧解析 历史材料题答题技巧解析 第一篇 历史是一个记忆性很强的科目，大家往往会发觉很难把所学的学问都一一记住，甚至记了几遍后，隔了不久便会遗忘。其实，想要把历史学问记住，是有规律可循的。例如，学习古代史，可分解为政治特征、经济特征、民族关系、对外交往、文化五大方块进行记忆。  而对于世界史和中国近现代史则要注重理解，因为很多历史事件是互相交织、脉脉相承的，这样就组成了一个较浩大的记忆网络，死记硬背是行不通的，而且很吃力，这就需要理解的帮助，联系当时的历史背景，运用规律推理的方法，就较简单将此历史事件的来龙去脉理清晰。  查找一种记忆方法。例如我们在学习“战国七雄〞时，要记住七个诸侯国的位置，经过对比我们可以发觉有一套这样的口诀：“东南西北上中下，齐楚秦燕赵魏韩〞。路就在脚下，我们肯定可以走好;只要我们把握了学习的方法，我们要过就不会是有许多人可怕的独木桥，而是上面的这座可以畅通无阻的桥。 历史材料题答题技巧解析 第二篇 技巧一：审题  ①一般状况下，应读两遍。第一遍粗读，游览，了解大意。主要任务有两个：第一，了解材料涉及的时间、地点、人物、事件。第二，留意各段材料的联系，读出材料表达的核心内容。  ②审读设问，带着设问认真读材料，将材料读懂、读透。  细读材料时要留意具体材料具体分析。如古代史的材料多为文言文，须像语文课上分析古文一样，进行字斟句酌，读透材料的本义并挖掘其引申义。世界史的材料多为外来的翻译文，有的句子很长，很难读懂;此时，可按语文课中划分句子成分的方法来处理，先找句子的主、谓、宾语，再找定、补、状语等其他修饰成分。  阅读材料时，肯定要仔细审读设问。因为设问的实质是为解析材料确定方向，使考生在阅读材料时能够充分提取材料所提供的有效信息。所以明确设问要求，据设问考查的方向重新认真读材料，是尽快获得有效信息的捷径。  阅读材料时，除读懂材料正文外，还要特殊留意提示性文字和材料出处。这些说明性文字能够提供材料的时间、国别、、背景等信息，给考生某种示意和引导，有时能起到“得来全不费工夫〞之效。  技巧二：找联系  在实际解题过程中，“找〞与“读〞往往是一致的，不需要将两者截然分开.  ①阅读全部材料之后，要找出材料之间的联系。一般每一道材料题都有一个中心。即使有些材料解析题的一些材料观点完全相反，它也是围绕一个中心而设计的。找出了中心，然后围绕这个中心，确认材料涉及的内容或对课本学问进行迁移，便找到了解题的突破口。  ②找出材料与教材的连接点。尽管材料解析题具有“新材料、新状况、新问题〞的特点，但不管多新，必定与教材有不行分割的联系。把材料中的重点信息与教材的史实、观点相对比，确认材料与教材的哪章、哪节相关联，这样便将材料与教材联系在一起，联系准了，解析的大方向便明确了。  ③找出材料与设问的相关点，体会命题者的意图。材料解析题是“史论结合〞的典型题目。读材料是为了回答设问，回答设问离不开材料，因为“论从史出〞，结论要从对材料的理解、发掘、升华中得出。材料解析题的设问，肯定是从材料出发的。所以，读材料时要到处想着设问，把设问放到材料中互相对比。或从材料中找出回答设问的信息;或从设问行文的信息中重新获得读材料时忽视了的重要之处，然后通过分析、推断得出结论。在找材料与设问的相关点时，领会命题者采纳这些材料的意图至关重要。  ④审读设问，找出不同材料解析题的不同要求。从近几年的高考题来看，材料解析题的设问与作答主要有以下几种：一是层层发问、逐次诱导的递进式。即围绕一个中心，由表及里、由浅入深，层层推动。二是归纳评述论证式。三是1997年以来出现的要求表述成文的材料题。弄清设问的不同要求，解答过程中可防止大的失误。  技巧三：答题  组织答案时留意的问题：  按问作答。留意针对性和具体性。材料解析题多由几问组成，每问都有具体指向，要依据具体要求，组织答案，并根据分值来确定答案内容的多少。  克服思维定势，坚持论从史出。命题者有时为表达自己的学术观点，则选取与教材观点相左的材料，用以考查提取材料信息和创新能力。因此，回答时要克服思维定势，对材料作具体分析，从材料中提取有效信息。  坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的正确观点，精确区分材料观点的正误。所引用材料，多是原始史料，难免带有封建史学界和资产阶级史学界落后史学观点的色彩。必需根据正确的观点对史料进行辨析。 历史材料题答题技巧解析 第三篇 在实际解题过程中，“找〞与“读〞往往是一致的，