垂线课件人教版七年级数学下册.pptx

人教版七年级数学下册5.1.2 垂线 课时目标1．了解垂直概念，能说出垂线的性质，会用三角尺或量角器过一点画一条直线的垂线。2.了解垂线段的概念和性质，体会点到直线的距离的意义，并会度量点到直线的距离。 情景导入 观察下面图片，你能找出其中相交的直线吗？它们有什么特殊的位置关系？ 探究新知在相交线的模型中,固定木条a,转动木条b,当b的位置变化时,a、b所成的角α 也会发生变化.）α abbbbb）α 探究新知当∠α=90°时,a与b垂直；当∠α≠90°时,a与b不垂直，叫斜交.两条直线相交斜交垂直垂直是相交的特殊情况 探究新知问题 如图,当∠AOC＝90°时，∠BOD、∠AOD、∠BOC的度数是多少？为什么？ ABCDO由对顶角和邻补角的性质知，当∠AOC＝90°时，∠BOD=∠AOD=∠BOC=90° 探究新知垂直定义：当两条直线相交所成的四个角中，有一个角是直角时，这两条直线互相垂直，其中一条直线叫另一条直线的垂线，它们的交点叫垂足。从垂直的定义可知，判断两条直线互相垂直的关键：只要找到两条直线相交时四个交角中一个角是直角。探究一：垂直的定义 探究新知日常生活中,两条直线互相垂直的情形很常见,说出图5.1-6中的一些互相垂直的线条.你能再举出其他例子吗? 十字路口的两条道路探究新知 探究新知围棋盘的横线和竖线铅垂线和水平线 　能用三角尺过一点画已知直线的垂线 解: 如图所示.D∟ 归纳总结靠（线）把三角尺的一条直角边靠在已知直线上过（点）沿已知直线移动三角尺，使其另一条直角边过已知点沿过已知点的直角边画出直线，则这条直线就是已知直线的垂线画（线）利用三角尺画垂线的“三步法” 马路两旁两名同学A、B，若A同学到马路对边怎样走最近？若A同学到B同学处怎样走最近？解：过点A作AC⊥BC，垂足为C，A同学沿着AC走到路对面最近，根据 ABC连接AB, A同学沿着AB走到B同学处最近，根据垂线段最短.两点之间线段最短.巩固新知 两条直线相交一般情况垂线对顶角：相等邻补角：互补垂线的存在性和唯一性特殊情况相交成直角垂线段最短点到直线的距离归纳新知 1．如图，下列说法不正确的是( )A．点B到AC的垂线段是线段ABB．点C到AB的垂线段是线段ACC．线段AD是点D到BC的垂线段D．线段BD是点B到AD的垂线段C课堂练习 2．如图，在线段PA，PB，PC，PD中，长度最小的是( )A．线段PA B．线段PBC．线段PC D．线段PDB 3．如图，欲在AB上某点D修建一水泵站，将水引到村庄C处，可在图中画出D点，使C，D间铺设的管道最短，这种设计的依据是( )A．两点之间，线段最短B．两点确定一条直线C．垂线段最短D．过一点有且只有一条直线和已知直线垂直C