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《柳先生传》的教案设计 《五柳先生传》的优秀教案设计 教学目标 1.背诵课文，积累文言词语。 2.了解陶渊明安贫乐道的思想。 3.了解传记与自传的基本特点。 教学重点 1.疏通文意，背诵课文，积累文言词语。 2.了解陶渊明安贫乐道的思想。 课前准备 1.搜集有关介绍陶渊明的文章，以备与同学交流。 2.扫除字词等阅读障碍，以备教师检查。 3.将课文表现五柳先生的具体内容列成表格。 课时安排 两课时 第一课时 教学内容 了解课文内容，朗读背诵。 教学设计 导入 我们曾经学过陶渊明写的散文《桃花源记》，作者虚构了一个令人神往的世外桃源，表达了对黑暗现实的不满和对美好社会的向往，寄托了自己的政治理想。现在我们再来学习他的另一篇文章《五柳先生传》。两篇文章相互印证，也许对陶渊明的思想会有一个更加全面的了解。 (板书课题) 整体感知 1.认知生字 请同学们从课文中找出生僻的字，读一读，写一写，集中掌握： 嗜(shì) 辄(zhé) 吝(lìn) 箪(dān) 黔(qián) 汲(jí) 俦(chóu) 觞(shāng) 欤(yú) 2.朗读课文 教师朗读课文，不设置思考题，只要求大家认真听读，初步感知课文内容，而后指导学生朗读。 3.翻译课文 先让学生自主阅读，对照注释，逐段逐句地解释全文，并做好笔记。教师巡视，要关注那些基础较差的同学，有不懂的问题让他们及时向教师和同学询问。最后由学生课堂讲