小学语文_21.真想变成大大的荷叶教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

21 《真想变成大大的荷叶》教学设计 （第二课时） 教学目标： 1.理解新词：穿梭、清凌凌、新月。 2. 有感情地朗读诗歌，背诵诗歌,感受诗歌的语言美，意境美,韵味美。 3.由读而感，由感而发，模仿诗歌的形式说说写写。 教学重难点： 1. 找关键词，感受诗歌的语文美；想象画面，感受诗歌的意境美；用心动情诵读，感受诗歌的韵味美； 2.懂得我为什么真想变成大大的荷叶。 教学过程： 一、读题目，引导读好关键词 师：同学们好，这节课我们继续来学习21课，齐读课题《真想变成大大的荷叶》 1.你能读出荷叶的大吗？（重读大大的，慢一些） 2.真想就是怎样想啊？（特别想，非常想？那你们能读出那种特别想，