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                一、构成概述(一)构成概述(二)构成与包豪斯的关系(三)构成的分类和应用(四)学习现代构成的意义和方法
(一)构成概述1、构成是以知觉为基础。不是简单的模仿具体的物体形象,而是以直觉为基础,强调客观现实的构成规律,把自然界中存在的复杂过程,用最简单的点、线、面进行分析、组合和变化,以放映客观现实所具有的运动规律。2、构成是一种高度强调理性活动的,自觉的,有意识的再创造过程。
(二)构成与包豪斯的关系1、构成的由来——绘画          平面构成、立体构成和色彩构成通称构成,是出自现代哲学流派之一“结构主义”其中的一个专题,最初萌芽于1914年的构成派绘画,不久后衰败。    其后,被包豪斯设计学院采纳,并通过教学体系的改革,作为设计入门的基础训练课程。     二十世纪六十年代,它归入了完整的结构主义哲学体系之中,重新系统化、完整化,成为了一种较为科学的造型训练方法体系。
2、包豪斯确立了构成课的设计基础地位                    包豪斯是世界上第一所设计学院,成立于1919年德国魏玛市,创始人是建筑家格罗比乌斯。包豪斯是现代设计教育的发源地,也是欧洲现代主义的核心发源地。平面构成、立体构成和色彩构成是包豪斯的基础课。对此,包豪斯既有严格的理论体系,又强调与实践结合。
3、包豪斯确立了构成课的设计基础地位包豪斯的教学目标:1.通过训练,使学生的视觉敏感性达到理性的水平。2.对材料、结构、肌理、色彩有科学和技术层面的理解,而不是艺术家的个人见解。3.强调集体工作是设计的核心,提倡艺术家、企业家、技术人员紧密合作。4.学生作业与企业项目紧密结合,理论与实践挂钩。
(三)构成的分类和应用1、在包豪斯的理论体系中,构成课的种类按其研究的性质和特点来分可以分为平面构成、立体构成和色彩构成。但将三者结合起来,可以应用到各种设计门类中去。
构成                                                色彩构成立体构成平面构成  应用设计包装设计广告设计标志设计服装设计书籍装帧产品造型室内设计景观设计…
平面构成在设计中的应用招贴设计
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平面构成在我们的生活中
4、构成研究的内容:如何创造形象;怎样处理形象与形象之间的关系;如何掌握美的形式规律,并根据美的形式法则,构成所需要的图形。 在经过一定量的学习和练习后,扩大和丰富初学者的思维能力和造型手段,再过渡到设计(应用设计)的新阶段,这就是构成的作用和实质。
学习构成的意义    从构成的角度分析理解设计作品,训练对视觉元素的理解和表现能力;培养我们的形象思维能力和设计创造能力;把构成的分析方法运用到生活中,能够理解和感受寻常事物中的形式美,培养新的审美趣味,为进入设计状态作准备。
一、形态要素——点二、形态要素——线三、形态要素——面第二章    平面构成
平面构成的基本元素    什么是平面构成    平面构成是研究关于二维空间设计规律和设计方法的理论课程。    平面构成是研究平面组成形式和构成规律的设计基础实践课程。平面——是指与立体的差别,它主要解决长、宽两度空间的造型问题。构成——就是“组装”的意思,也就是说把平面设计中所需要的诸要素,按照美的形式法则,进行“组装”,形成一个新的,适合需要的图形。
一、形态要素——点1、视觉要素“点”:在几何学中,点不具有大小,只具有位置,但在造型上来说,点如果没有形,便无法作视觉的表现,所以点必须具有大小的要素,当然具有面积,具有形态。
点基本形扩展形大小实浓寡实图具象光空淡众虚文抽象糙
浓VS淡实VS虚
虚点
实VS空具象VS抽象
文随机形
2、点的视觉特征      点是力的中心。       在平面二维空间中:       一个点可表明位置,吸引注意;两点之间受张力作用形成视觉连线;多点使注意力分散,形成动感。
当单个点在画面中央时,点具有稳定感,视线集中在这个点上,具有紧张性。
点位于画面中轴线顶部,点有提示感、下落动感。
点位于底线中央,像放在地平线上,有稳定感。
点有逃出画面的动势。
点有沿壁下落的动势。
点位于页面下角,显得保守自闭,不引人注目。
平静感、集中感下落感安定感下落感飞出感
弱——————强—————————弱       点的视觉强度并不和面积大小成正比,太大、太小都会弱化点的感受。
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