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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园小班教案防火含反思 幼儿园小班教案防火含反思 第一篇 活动目标  1、引导幼儿多感官参与创新活动，体验发散性思维的乐趣。  2、培育初步的创新意识，发散思维能力和想象力。  3、初步学习替代、模仿，从一点向多点发散的思维方法。  活动预备  幼儿预备：请家长带幼儿到雨中观看下雨的情景，感受了解。  老师预备：制作课件。  活动流程  〔一〕导入过程：〔观看下雨的课件〕孩子们，你们看，下雨了，雨点落到地面上落到荷花上，发出了声音，看一看，下大雨的时候，雨点像什么？〔线等〕下小雨的时候，小雨点像什么？幼儿自由想。  〔二〕扩大思维活动师：想一想，说一说你们见过的雨。〔相互说，个别说〕  〔三〕找影子师：小雨点落到屋顶上是什么声音？试试看，模仿一下声音，小雨点落到水里是什么声音呢？  〔四〕由一点向多点发散思维活动  1、师：下雨了，下雨了，小雨点飘落下来。小雨点飘落到幼儿园里，它会落到哪里呢？落到小朋友身上，小朋友会怎样呢？  2、师：小雨点飘落到干渴的土地上，禾苗会发觉它？禾苗会怎样说呢？还有谁会发觉它呢？它们会怎样呢？  〔表演〕让幼儿想象自己是土地上的植物，并用动作表现，然后说说自己会怎样感谢小雨点。  3、师：小雨点飘落到水里，小鱼观察了，它跳出水面在和小雨点玩吹泡泡的游戏呢，谁还发觉了小雨点呢？会发生什么事呢？  〔五〕创新想象和情境表演〔放轻音乐〕  师：你们喜爱和小雨点做游戏吗？请你们和小雨点玩一玩吧。启发幼儿和小雨点玩游戏，鼓舞幼儿合作表演小雨点落到哪里的情景。  〔六〕结束活动  幼儿欣赏其他幼儿的表演，确定幼儿的表现；幼儿与老师共同表演小雨点的游戏。  〔七〕活动延长老师预备好粘贴材料若干投放在活动区，供幼儿粘贴小雨点用。  活动反思  1、本活动依据小班幼儿的身心进展水平来设计的，通过课件的形式，形象直观，幼儿简单接受，效果很好。  2、在发散思维活动中，借助生动形象的课件演示，以观看性、开放性的提问为中介，引导幼儿大胆想象、自主表达，激发了幼儿创新思维的兴趣。  3、运用动静结合的方式，结合游戏进行教学，围绕雨点开展创新思维想象活动，培育了初步的创新思维意识，幼儿能够主动主动地参与思维活动中来，幼儿的主动性很高，创新思维能力得到了肯定的提高。  4、在讲解过程中，应进一步突出活动重点部分，这样才能更有助于孩子的进展。 幼儿园小班教案防火含反思 第二篇 活动目标：  1、引导幼儿学习点数3以内物体的数量。  2、引导幼儿快速地按数取物。  3、通过活动让幼儿感受动手操作的乐趣。  活动重点：  引导幼儿学习手口一致地点数3以内物体的数量。  活动难点：  幼儿能快速地按数取物  活动预备：  课件、标有“1、2、3〞点点的袋子、糖果、装好的糖果袋  活动过程：  一、导入“今日兔宝宝们要来咱们班做客，让我们来数数今日你来了几位白兔宝宝吧！〞  1、教师开课件，课件显示出一只、两只、三只兔宝宝，教师边看边念“一只、两只、三只，一共有三只〞  2、“我也为他们预备了几盘好吃的胡萝卜，让我们一起来数数，看看老师一共为他们预备了几盘。〔课件显示一盘、两盘、三盘〕教师与幼儿边看边数念出“一盘、两盘、三盘，一共有三盘〞  二、教师进一步引导幼儿练习３以内的点数，鼓舞幼儿大胆点数，并学会说“一共有……〞  1、兔宝宝们为了感谢咱们为他们预备的午餐，也给咱们小朋友送了三盒礼物(课件显示一盒、两盒、三盒)教师可以跟幼儿一起进行点数。  2、我们看看第一个盒子里面有什么？〔第一个盒子跳一下，然后出来一块蛋糕〕与幼儿共同进行点数〔一共有一块〕“原来兔宝宝们给我们送了一块蛋糕〞〔屏幕显示数字１〕。  3、那么第二个盒子里面里有什么？我们来看看吧！(课件显示２只大螃蟹)教师与幼儿共同进行点数〔一只、两只，一共有２只螃蟹〕屏幕上显示数字２。  4、还剩最终一个盒子了，我们看看，会有什么呢？〔显示３根棒棒糖〕教师共同与幼儿进行点数〔一根、两根、三根，一共有３根〕屏幕上显示数字３。  三、进行操作练习，进行按数取物的操作。  1、兔妈妈开了一个糖果店，需要小朋友们帮忙包装糖果，包装时，袋子上有几个圆点，我们就要装上与圆点一样多的糖果。我们来开小火车一个一个