《丑小鸭》教学优秀.ppt

; 选自《安徒生童话故事选》;导入新课 同学们 ： 有这样一句俗语：只要你能经受住磨难，丑小鸭也会变成白天鹅。你知道这句话是从哪儿来的吗？它来自安徒生的《丑小鸭》。如今，“丑小鸭”已经成为人们经常使用的一个文学典故，成为激励身处逆境的人们不断进取追求美好生活的典型形象。;作者简介;雕塑： 安徒生和孩子们;背景;安徒生作品特点;安徒生故居中的工作室;他的故居保存完好，因为他是丹麦的骄傲;昆明世博园有一个丹麦馆，你猜猜主体建筑是什么?;上海世博会中国馆;上海世博会丹麦馆;我们在小学学过安徒生的什么童话？;皇 帝 的 新 装;童话：儿童文学的一种。它按照儿童的心理特点，通过丰富的想象、幻想和夸张，采用拟人化的手法。 主人公可以让动物、植物像人一样地说话、活动，故事情节曲折离奇，激发孩子的想象，并对他们进行思想和知识的教育。;学习目标;学习《丑小鸭》的重点：;丑小鸭 作者：安徒生 太阳暖烘烘的。鸭妈妈在草堆里，等她的孩子出世。 一只只小鸭子都从蛋壳里钻出来了，就剩下一个特别大的蛋。过了好几天，这个蛋才慢慢裂开，钻出一只又大又丑的鸭子。他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他“丑小鸭”。 丑小鸭来到世界上，除了鸭妈妈，谁都欺负他。哥哥、姐姐咬他，公鸡啄他，连养鸭的小姑娘也讨厌她。丑小鸭感到非常孤独，就钻出篱笆，离开了家。; 丑小鸭来到树林里，小鸟讥笑他，猎狗追赶他。他白天只好躲起来，到了晚上才能找吃的。 秋天到了，树叶黄了，丑小鸭来到湖边的芦苇里悄悄的过日子。一天傍晚，一群天鹅从空中飞过。丑小鸭望着洁白美丽的天空，有惊奇又羡慕。 天气越来越冷，湖面结了厚厚的冰。丑小鸭趴在地上冻僵了。幸亏一位农夫看见了，把他带回家。 一天，丑小鸭出来散步，看见丁香开花了，知道春天来了。他扑扑翅膀，向湖面飞去，忽然看见镜子似的湖面上，映出一个漂亮的影子，雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极了。这难道是自己的影子？原来我不是丑小鸭，是一只漂亮的天鹅呀??;口才：战争时期的武器三寸之舌，可胜百万之师;方法程序：;读一读 写一写;欣赏丑小鸭童话故事 整体感知; ;文体常识; ; ;4、整体感知(3) 划分层次并说出故事的主要情节。 ;从这篇文章中我们得到什么启示？ ;祝贺你;1.第一段告诉我们什么信息?有何作用？ 开篇即概括点明丑小鸭的处境，激起读者的阅读兴趣。 2.雄吐绶鸡有什么特点? 自以为是，骄傲自大。; 3.如何理解“后来一天比一天更糟”? 开头还只是邻居的鸡嘲笑他，如果这些还可以忍受的话，那么现在连自己的兄弟姐妹都对他生起气来，则让他感到莫大的悲伤，无限的孤独。; 4.丑小鸭为什么要“尽可能对大家恭恭敬敬的行礼。”？ 因为受到别人的嘲笑本来就感到非常自卑，现在来到陌生的地方，明显带有寄人篱下的感觉，所以他处处小心，唯恐得罪新邻居。;. 5.两只公雁稍微有点同情丑小鸭的遭遇，作者为什么给他们安排了这样的情结? 给走投无路的丑小鸭带来一点生活转机，但这种转机并没有在他的生活中实现，这样写一方面使故事情节波澜起伏，另一方面增强了丑小鸭命运的悲剧色彩，使丑小鸭的命运更令人同情。文中的猎人实际是丑小鸭命运转机的终结者。;再读课文 合作交流 1、丑小鸭“丑”在什么地方？它刚出生时的处境是怎样的？请联系书中的语句来回答 2、你知道贯穿全文的线索是什么吗？ 3、全文写了丑小鸭在那几个地方的流浪生活？请分别找出来。 4、丑小鸭在成长过程中遭遇哪些歧视和打击？ 5、请联系具体的语句，简要概括丑小鸭在各个地方发生的故事。（大家是怎样对它的？丑小鸭又是怎样对待自己的生活的？） 6、丑小鸭的形象有什么现实意义？ 四人小组讨论以上问题。;再读课文 合作交流 1、丑小鸭“丑”在什么地方？它刚出生时的处境是怎样的？请联系书中的语句来回答 2、你知道贯穿全文的线索是什么吗？ 3、全文写了丑小鸭在那几个地方的流浪生活？请分别找出来。;熟悉情节：丑小鸭遇到哪些人？他们怎样对待它？ （可做复述提纲）;在丑小鸭遇到的“人物”中最冷酷无情的是：最狂妄无知的是：狠毒的是：财迷的是：尚属友好的是：真诚赞美的是：;4、丑小鸭在成长过程中遭遇哪些歧视和打击？; 4、在鸭群和鸡群中他处处挨啄，被排挤，被讪笑；大家都要赶走他，连自己的兄弟姊妹也不欢迎他。喂鸡鸭的那个女佣人也用脚踢他。他独自流浪到一块沼泽地，讨好那些野鸭们，