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地图版高中信息科技新教材分析;内容提要;一、教材编写的背景;新、旧教材的比较;二、教材编写的理念;三、教材的框架构造;1、框架构造和特点 教学内容组织的构造化;1、框架构造和特点 教学内容设计的操作化;1、框架构造和特点 内容设计与高中学生相适应;2、内容组织策略;3、教材中的栏目设计;4、落实德育和落实创新实践;5、课时布局;四、配套光盘和练习册等;1、配套光盘;2、配套练习册;3、配套教参;教材涉及到的软件;几点补充 ;几点补充;五、各章节内容概要;第一章 信息的数字化〔约4课时〕;知识点和实践内容:第一节 二进制数;知识点和实践内容:第二节 信息的数字化;第二章 计算机的硬件和软件〔约7课时〕;知识点和实践内容:第一节 计算机的硬件构成;知识点和实践内容:第二节 硬件和计算机性能测试;知识点和实践内容:第三节 计算机硬件的组装;知识点和实践内容:第四节 计算机的软件;知识点和实践内容:第五节 软件的安装、设置和卸载;第三章 信息技术工具的综合应用〔约9课时〕;知识点和实践内容:第一节 运动会奖状打印;知识点和实践内容:第二节 软件讲义的编写;知识点和实践内容:第三节 数据备份与恢复;第四章 计算机网络〔约6课时〕;知识点和实践内容:第一节 网络根底;知识点和实践内容:第二节 因特网及其效劳;知识点和实践内容:第三节 体验网上购物;知识点和实践内容:第四节 我的博客我做主;第五章 信息技术与社会〔约4课时〕;知识点和实践内容:第一节 关注信息技术;知识点和实践内容:第二节 信息平安;知识点和实践内容:第三节 负责任地使用信息技术;附录 选学模块;谢 谢!地图版高中信息科技新教材分析;内容提要;一、教材编写的背景;新、旧教材的比较;二、教材编写的理念;三、教材的框架构造;1、框架构造和特点 教学内容组织的构造化;1、框架构造和特点 教学内容设计的操作化;1、框架构造和特点 内容设计与高中学生相适应;2、内容组织策略;3、教材中的栏目设计;4、落实德育和落实创新实践;5、课时布局;四、配套光盘和练习册等;1、配套光盘;2、配套练习册;3、配套教参;教材涉及到的软件;几点补充 ;几点补充;五、各章节内容概要;第一章 信息的数字化〔约4课时〕;知识点和实践内容:第一节 二进制数;知识点和实践内容:第二节 信息的数字化;第二章 计算机的硬件和软件〔约7课时〕;知识点和实践内容:第一节 计算机的硬件构成;知识点和实践内容:第二节 硬件和计算机性能测试;知识点和实践内容:第三节 计算机硬件的组装;知识点和实践内容:第四节 计算机的软件;知识点和实践内容:第五节 软件的安装、设置和卸载;第三章 信息技术工具的综合应用〔约9课时〕;知识点和实践内容:第一节 运动会奖状打印;知识点和实践内容:第二节 软件讲义的编写;知识点和实践内容:第三节 数据备份与恢复;第四章 计算机网络〔约6课时〕;知识点和实践内容:第一节 网络根底;知识点和实践内容:第二节 因特网及其效劳;知识点和实践内容:第三节 体验网上购物;知识点和实践内容:第四节 我的博客我做主;第五章 信息技术与社会〔约4课时〕;知识点和实践内容:第一节 关注信息技术;知识点和实践内容:第二节 信息平安;知识点和实践内容:第三节 负责任地使用信息技术;附录 选学模块;谢 谢!
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