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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 去游园教学设计 去游园教学设计 第一篇 开放时间：11月9日7:45—10:30  具体支配如下：  一．晨间户外活动〔7：45——8：20〕  1．幼儿开心来园，愿意接受晨检。  2．热情接待每位幼儿，引导幼儿能够心情开心有礼貌和老师、阿姨打招呼。  二．早操〔8:35——8：55〕  1．心情开心地参与早操锻炼活动。  2．能听口令排队，听音乐跟着教师有精神地做操。  三．生活活动——幼儿品尝早点〔9:00——9:10〕  1．幼儿自主吃点心，提高自理能力和服务能力。  2.吃完后能整理自己的杯子和垃圾，保持干净。  四．亲子游园活动〔9：20——10:30〕  1.孩子需在家长的伴随下参与游戏，遵守游戏规则。  2.一个游戏玩好后，引导孩子整理好游戏材料。  3.通过亲子游园，提高亲子游戏的合作能力，增进亲子感情。  4.10点30分活动结束后，家长把孩子送回班级。  亲子游戏一：巧移乒乓球  玩法：把几个装有乒乓球的罐子倒扣在桌子上。参与游戏的家长和孩子手拿倒置的罐子〔留意，罐口不能用任何东西拦住〕，家长握住孩子的手一同旋转罐子连同瓶内的乒乓球一起运到前面的终点。  亲子游戏二：会跳舞的月亮船  玩法：家长和孩子人手一张泥工板，在泥工板上滴几滴水，送“月亮船〞至终点即胜出。温馨提示：运送的过程中“月亮船〞不能从泥工板上滑落下来。  五．生活活动、餐前预备〔10：30——11：00〕  1．知道入厕后、饭前要洗手。  2．能仔细倾听同伴讲解并描述故事，养成良好的倾听习惯。 去游园教学设计 第二篇 一，活动目的  六一是少年儿童自己的节日，通过活动，使小学生人人自主地参与游园活动之中，在游园中陶冶情操；在游园中获取学问；在游园中培育学生的能力，从而全面地推动素养教育的实施。  二，活动时间支配  1：30——1：45各班级布置自己的游戏活动场地  1：30——2：10〔第一节课〕  队员在自己班级参与游戏活动〔无需游园卷〕  2：20——3：00〔第二节课〕  队员只可在本年级部参与游园活动〔出示游园卷〕  三，活动地点  各班级教室  四，活动的预备与支配  1，一年级组班主任策划五个游园活动节目〔一个班级一个节目〕，将活动内容上报德育处。  2，二至六年级各班充分发动学生征集游园活动节目，并将节目上报德育处；在5月31日上午各班级利用空闲时间布置好教室及做好各项预备，在游戏活动点前张贴一张有关本班级活动游戏的名称，规则等。  五，活动的形式  1，一，二年级只在本年级参与活动，学生不允许去其他年级活动。  2，三至六年级以班级为单位，只能在本年段所在的区域活动，自由选择活动节目。  3，要求：节目内容符合儿童实际，人人参与，学生感兴趣，比方可组织套圈，扔乒乓球，贴鼻子，夹珠子等节目，同一个年级部的游戏节目尽量不重复，凡是参与游戏活动并获奖的学生都可以获得奖品，礼物。  4，，参与的学生在玩每一个游戏节目时要求排队，同时为保证参与广泛性，原则上要求每个节目只准参与一次。  5，各班级必需细心布置好自己的游戏活动场地，进场和出场支配到位，每个游戏必需有负责人。  6，每个节目的负责人支配5人左右，检票人员，负责本游戏节目的进行，队员参与游戏次序的支配，进出场的支配，以及游戏奖品的发放。  六，活动要求  1，红领巾广播提前公布游园活动节目名称。  2，活动前游戏节目的负责老师要向学生宣讲活动规则，并留意安全教育。活动结束后，各班级要搞好卫生工作。  3，参与活动学生要自觉遵守活动场所秩序〔排队，不大声喧哗，不追逐打闹等〕。凡是在走廊和楼道奔跑被抓到的学生一律没收游园券。  4，先在本班参与活动，再到本年段的其他班参与活动，每种活动只准参与一次。  5，检票员肯定要将游园卷撕毁。  6，年段主任，值日教师1：30——3：00到岗值日 去游园教学设计 第三篇 一、活动目的  “六一〞是少年儿童自己的节日，通过活动，使小学生人人自主地参与游园活动之中，在游园中陶冶情操；在游园中获取学问；在游园中培育学生的能力，从而全面地推动素养教育的实施。  二、活动时间支配  1、6月1日下午1：00—4：