小班舞蹈教案踵趾小跑步苹果丰收.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小班舞蹈教案踵趾小跑步苹果丰收 小班舞蹈教案踵趾小跑步苹果丰收 第一篇 活动设计：  瑞士音乐教育家达尔克洛兹说过：人类的情感是音乐的来源，而人的情感通常是由人的身体动作表现出来的，在人的身体中，包括进展、感受和分析音乐与情感的各种能力。《纲要》艺术领域指导要点中指出：教师的作用主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富幼儿的审美经验，使之体验自由表达和创造的欢乐。《苹果丰收》这首歌曲表现了朝鲜人民在苹果丰收时的喜悦心情，为了让幼儿了解朝鲜族风土人情以及朝鲜族的舞蹈律动,本次活动以观看视频导入，在幼儿有了初步了解的基础上,学习创编动作，体验劳动及丰收的开心心情。  整个律动过程以踵趾小跑步进入果园摘果子庆丰收的程序进行创编，利用生活化的形式激发幼儿学习、创编的乐趣。更好的调动幼儿参与学习的主动性、主动性，使他们的动作得到更自然更有效地进展。  活动目标：  1、学习小跑步，并合拍地随音乐做摘果子和跳踵趾小跑步动作。  2、感受朝鲜舞蹈的优美，开心的观赏和学跳丰收舞。  3、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。  4、幼儿能主动的回答下列问题，增添幼儿的口头表达能力。  活动难点：  初步学习踵趾小跑步，能随音乐有节奏的进行踵趾小跑步练习。幼儿能随音乐完好律动，并结合情节创编动作。  活动过程：  一、观看舞蹈视频导入：  孩子们，秋天到了，果园里的苹果丰收了，一群朝鲜姑娘们也来到果园去摘果子了，她们摘着果子跳起了舞。让我们一起来看看，给她们拍手打节奏。(播放舞蹈视频)  小结：金色的秋天是个丰收的季节，朝鲜的姑娘们唱起了歌跳起了舞。  二、随音乐做律动。  (听音乐，简述律动动作。)让我们也哼着歌跳舞吧!你最喜爱朝鲜姑娘的哪些动作?这个动作猜猜她们在干什么?(幼儿示范动作)手部动作摘果子、左看看右看看庆丰收  老师特殊喜爱姑娘们去果园的舞步，(脚跟脚尖跑跑跑)这个叫踵趾小跑步。(师幼学习踵趾小跑步)刚刚我们做的是脚的动作，身体要怎样才会跑得更好看呢?试试把身体与脚打开(教师示范哼唱音乐，幼儿练习踵趾小跑步)  小朋友们跑得真好看，来!让我们一起小手叉腰，踵趾小跑步到果园里去摘果子好吗?(师幼踵趾小跑步，跑到圆上)  (利用舞蹈情节帮助幼儿记忆律动动作)果园到了，摘苹果喽!可以怎么摘?(让幼儿示范，摘一个放进去)除了上面可以摘，还有哪里可以摘呢?(引导幼儿从四个方位进行摘果子)苹果摘好了，给你的好朋友看一看，你看看，他看看，转个圈儿庆丰收。  (幼儿坐下，回忆情节动作)刚刚我们也跟着朝鲜姑娘跳起来了丰收舞，一起说说都做了哪些动作?踵趾小跑步摘苹果庆丰收。  (完好表演)让我们也用优美的舞姿来庆祝苹果丰收吧!小手叉腰预备(师幼跟音乐做律动，摘果子时先伸出戴笑脸的手)完好表演2-3次。  三、结束活动  今日摘苹果心里感觉怎样?我们把摘到的苹果送给客人老师尝一尝好吗?(踵趾小跑步退场)  活动反思：  通过这个活动，幼儿在对乐句和乐曲结构的认识、动作的创编和表演、乐曲的听辩、语言的表达和沟通以及自主学习方面都能获得较多的经验。 小班舞蹈教案踵趾小跑步苹果丰收 第二篇 活动目标：  1、学习踵趾小跑步，并随音乐合拍地做摘果子和跳踵趾小跑步动作。  2、创编不同方位的摘果子动作，丰富幼儿的想象力。  3、体验丰收收获果实的开心心情。  活动预备：  经验预备：  材料预备：贴在地上的苹果标记(用于帮助幼儿查找合适的位置)  活动过程：  一、音乐导入，听音乐进场秋天到啦!瞧果园里的苹果成熟了我们一起去摘苹果吧!XX小朋友走得很有节奏呢!(教师在走的过程中利用发觉表扬的方式提示幼儿听音乐有节奏的入场。)果园到喽!我们把小背篓放下来，自己找个位子坐下来休息一下吧。  二、学习踵趾小跑步小朋友，你们发觉老师刚刚是怎么走进果园的?你来学一学?(如幼儿不知道的话可再跳一遍)。  下面我再来一次，你们看认真了，我是怎么走进来的。(脚跟脚尖跑跑跑)谁来试一试?  这个步伐有个好听的名字叫踵趾小跑步。我们一起踩着有节奏的脚步去果园里看一看吧!  三、学习摘果子动作  1、示范摘苹果的动作果园里的叔叔阿姨忙不过来，邀请我们帮他们一起摘苹果。他们还教了我摘苹果的动作，我来摘给你们看。  我刚刚是怎么摘苹果的?请你来学一学。