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中小学减轻课业负担实施方案 实施方案 服先镇中心校 范奇 一、课题名称及其界定 课题名称：应用 现代教育技术减轻学生课业负担的研究 课题界定：近年来，教育部提倡减轻小学生 的学习负担，要求教师尽量减少小学生的家 庭作业，根据第四章第十条指出的：减轻小 学生课业负担。过重的课业负担严重损害儿 童少年身心健康。减轻学生课业负担是全社 会的共同责任，政府、学校、家庭、社会必 须共同努力，标本兼治，综合治理。把减负 落实到小学教育全过程，促进学生生动活泼 学习、健康快乐成长。 “现代教育技术” 定义为两大类：一是物化形态技术，包括幻 灯、投影、录音、电影、电视、录像、计算 机、卫星通讯系统等现代教学媒体； 一是智能形态技术，即以抽象形式表现 出来的作用于教育教学实践中的科学理论 知识，包括以学习理论为指导的教学设计方 法。 “学生课业负担”指的是学生因为 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ “题海战术”和“满堂灌”而造成的学习 上的心理和生理的负担，如对学习乏味、学 习压力过大、重复训练过多等。“减负”就 是要减轻学生过大的心理压力，避免过多的 重复训练，提高学生的学习兴趣，还学生以 宽松、自由、自主的学习，使学生学得主动、 积极、高效，从而还学生以健康全面的发展。 “提高小学课堂教学效率，减轻学生课业负 担”就是要在培养有效教师的基础上，通过 转变小学课堂教的方式、学生学的方式，确 保学生主体地位，充分调动学生学习的积极 性，通过新的学习策略、新的教育方式，形 成新的课堂模式，带出新的教学效益，切实 减轻学生过重的课业负担。 二、本课题 研究的目的、意义 1、运用现代教育技 术是当前教育现状的需要 目前我国基 础教育重视知识的传授。以学生考试成绩为 “指挥棒”，沉重的课业负担压弯了孩子的 腰，也压跨了孩子们的身心健康。课业负担 过重已成为社会各界和人民群众是否关注 的问题。孩子是祖国的未来，是民族的希望， 减轻学生课业负担已成为提高民族综合素 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 质、增强我国世界竞争能力的大事。 在 以往的教学过程中，往往强迫多于引导，灌 输多于启发，忽视学生的实践和经验，忽视 学生信息技能的培养，忽视交流、合作、参 与和探究的学习方式，严重挫伤了学生的兴 趣与积极性，致使学生和教师都感受到了过 分沉重的学业负担和精神压力，无法充分调 动广大学生学习的积极性。 2．运用现 代教育技术是适应我校教学现状的需要 我校虽然是村小，但教学的基本条件能满足 教材需要，拥有录音机、录像机、投影仪、 摄像机、室内外广播网、微机室、闭路电视 系统、校园宽带网等先进教学设备，运用现 代教育技术，改进各科教学方式和教学组织 形式，大