输血与血型说课稿.docxVIP

个人收集整理仅供参照学习 《输血与血型》说课稿 邓功川 一、教材剖析： 《输血与血型》是七年级下册第四章第四节内容。本章分为四节，教材经过 前三节的介绍让学生对血液循环系统形成一个完整、清晰的认识，在此基础上， 特意把与现实生活关系亲密的《输血与血型》独自安排一节，是对新课程目标中 情感态度与价值观培养目标的全方位体现，因此，本节内容在全章占有十分重要 的地位。资料个人收集整理，勿做商业用途 本节文字量不多，知识量也较少，可是却与人类生活有十分亲密的关系。这 些内容学生也很感兴趣，盼望获得有关知识的欲望也很强烈。鉴于此，正好鼓励、 支持、学生课前经过上网等多种途径查阅、收集认识有关血型与输血的知识，并 展开检查，课上沟通。经过学生丰富的感性体验与深刻的感悟，来实现情感态度 与价值观培养目标有效完成。资料个人收集整理，勿做商业用途 鉴于以上教材的剖析，根据新课程标准要求，我确立如下教学目的： 二、教学目的：（幻灯展示） 知识目标：1.认识血型发现的过程，说出ABO血型的种型。 认识安全输血原则 介绍血型判定的方法。 能力目标：1.参与对于血液和血液制品与人类生活关系的检查并沟通，培养收集、 剖析资料能力，合作能力及语言表达能力。资料个人收集整理，勿做商业用 途 学会运用本节知识解决实际问题，做到学致使用。情感态度价值观目标： 激发学生珍爱生命，认同我国无偿献血制度，树立成年公民积极参