小学二年级语文下册小毛虫教案.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学二年级语文下册小毛虫教案 小学二年级语文下册小毛虫教案 第一篇 教学目标：  1、通过生动而且好玩的游戏教学，协助孩子理解小故事内容。  2、启发孩子学讲量词：个、支、片；学讲短句：第1日找着了个红苹果、次日找着了2支黄甘蕉〔即指：香蕉〕、第3日找着了三片绿叶子。  3、初步培育孩子对文学教学的兴致，情愿参与文学教学，并体会胜利的开心。  教学预备：  1、孩子动手操作教学材料一人一份：苹果一個、甘蕉〔即指：香蕉〕2支、叶子三片〔支配成苹果园、甘蕉〔即指：香蕉〕园、小林子的情景〕，纱巾1条。  2、孩子已看过毛毛虫与小蝴蝶的图片，清晰些许简易的学问。  3、录音机、Music磁带。  4、自制小故事图书。  教学过程：  一、律动“毛毛虫热身操〞，启发兴致。  师：“毛毛虫们，跟着大姐姐到草坪上去玩好不好？〞，“让毛毛虫们与大姐姐一块儿来跳个舞吧〞。〔师、幼随Music一块儿做“毛毛虫热身操〞。〕  二、游戏“毛毛虫的小故事〞，协助理解。  师：“毛毛虫的肚皮饿啦，让我们一块儿去找吃的物品吧。〞〔幼儿教师启发孩子按照场景开展游戏，边教学边述说，提示孩子精确使用量词：个、支、片〕。  1、第1日，毛毛虫们与大姐姐一块儿到苹果园中，每条毛毛虫吃一個苹果。〔孩子随教师一块儿爬到“苹果园〞，将一個苹果摘下贴于自个儿的肚皮上，一边做一边讲：“我找着了个红苹果，啊唔啊唔吃了啦。〞〕  2、次日，毛毛虫们与大姐姐一块儿到甘蕉〔即指：香蕉〕园中，每条毛毛虫吃两支甘蕉〔即指：香蕉〕。〔孩子随教师一块儿爬到“甘蕉〔即指：香蕉〕园〞，将2支甘蕉〔即指：香蕉〕摘下贴于自个儿的肚皮上，一边做一边讲：“我找着了2支黄甘蕉〔即指：香蕉〕，啊唔啊唔吃了啦。〞〕  3、第3日，毛毛虫们与大姐姐一块儿到小林子中，每条毛毛吃三片小叶子。〔孩子随教师一块儿爬到“小林子〞，将三片摘下贴于自个儿的肚皮上，一边做一边讲：“我找着了三片绿叶子，啊唔啊唔吃了啦。〞〕  三、融合游戏经验，英勇述说小故事。  1、教师：“毛毛虫们你们吃饱了么？能告知大伙儿这三天你吃了些啥吗？〞〔启发孩子自由地开展沟通。请个别孩子在集风光前行行述说。〕  2、〔展示自制的图书〕教师：“大姐姐编了个小故事，名称就叫《毛毛虫的小故事》，孩子们是否想听呀？〞〔启发孩子一边看图书场景边完好无损地听小故事，在小故事的结末端分以前插进提问：毛毛虫们你们吃饱了会怎样哩？以后会变为啥呢？〕  3、师、幼一块儿完好无损地述说小故事。  四、效仿毛毛虫变小蝴蝶，添加情调。  1、教师：“毛毛虫们，你们累吗？叫我们休息吧！〞〔孩子自个儿将丝巾披在身上变为蛹，接着听Music渐渐变为小蝴蝶飞起来。〕  2、教师：“小蝴蝶们让我们一块儿到外头去做游戏吧！〞〔教师跟幼儿听Music做小蝴蝶飞出教学室。〕 小学二年级语文下册小毛虫教案 第二篇 活动目标：  1、学习粘贴的技能，能连续粘贴圆形，贴出毛毛虫的身体  2、能在合理的位置粘贴，大胆想象，拼贴出毛毛虫的不同造型  3、进展幼儿的观看、分析能力、动手能力。  4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。  活动预备：  1、⑴印有一个毛毛虫的头，若干大小相同的各色圆形的硬纸卡，毛毛虫的头和圆形可以从硬卡纸上取下。如图：  ⑵、印有叶子的硬纸卡，叶子能从卡上取下，如图:  2、胶棒每人一支，  活动过程：  1、出示材料，引发幼儿制作兴趣  2、教师示范制作过程  ⑴、先把材料从硬纸卡上取下  ⑵、把毛毛虫的头的反面涂上胶，粘贴在树叶上的合适位置  ⑶、挨着毛毛虫的头一个一个粘贴圆形，留意每个圆形要挨在一起，中间不能有空隙。  3、幼儿制作，教师巡回指导  ⑴、幼儿制作，教师巡回指导，指导个别幼儿正确的粘贴方法，  ⑵、鼓舞幼儿大胆想象，拼贴出毛毛虫的不同造型  4、幼儿作品展示 小学二年级语文下册小毛虫教案 第三篇 活动目标：  1、感受轻快、柔软的音乐，大胆地表现自己。  2、培育动手操作能力，尝试用各种色彩表现蝴蝶。  3、培育对音乐游戏的乐趣、在游戏中体验欢乐的心情。  4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。  5、使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中学习了学问。