小学落实“双减”工作总结汇报范文精选.pdfVIP

学校落实“双减”工作总结 为进一步落实“双减”政策，切实做好“五项管理”，促进“德智体美 劳”五育并举、提质增效，助推学生幸福成长。学校“升级”了课后服 务，开设了精彩纷呈的课程，为每位学子提供了多元的潜能展台。 一、 成立工作小组严格执行制度 学校成立“双减”工作领导小组，催促全体教师不断优化教学过 程，提高课堂效率和教学质量，在行动中反思，在反思中提升，真正 把“双减”政策落实到学校教育教学实践中。 二、 实行问卷调查征集托管课程 课后服务怎么上 你想开设哪种课程 来一次问卷调查吧。倾听 老师们的心声，科学规划，合理安排。 三、 做好“加减法”，提升教学质量 1 .“双减”背景下，质量的“加法” “双减”并不意味着学生们可以“躺平放飞”，并不意味着抛却对 于优质教育的追求，而是“有减有增”，以求达到“轻负高质”的教育预 期。 课上 “减负”，课前 “增负” 上课前增加准备时间，备好课，做好课件，多做预设，通过提高 课堂效率，留下一定的时间给学生完成巩固练习。低段年级，根据学 生年龄特点，试行课间游戏环节，在上课中途，给孩子小游戏的时间, 提高学生的学习兴趣和上课专注度。 作业 “减负”，改作 “增负” 学科教师布置作业前熟悉作业，做到心中有数、有取有舍、分层 布置。减少重复机械和成效不高的作业，根据学生的个体差别和作业 难易度，给不同学生布置不一样的作业。实行作业公示制度，各学科 作业做到统筹规划，严格把控作业总量。 学生“减负”，教师“增负” 从 “校本化作业设计”入手，分单元设计符合学生实际的分层校 本作业。按难易度设计了基础题型“弹无虚发”、中难度题型“百炼成 钢”、高难度题型“百里挑一，供教师和学生分层挑选练习。 2. “双减”背景下，课间的“加法” 为丰富学生课间活动内容，学校在坚持“阳光体育活动的同时， 引入传统游戏项目，增设图书角，充分利用“双减”带来的课间时间实 惠，让孩子们享受阅读的乐趣、运动的阳光、游戏的快乐。 3. “双减”背景下，个性的“加法” “双减”政策的实施，能够有效减轻学生的学业负担，提高学生的 学习兴趣，使学生德智体美劳全方面发展，特殊是为学生个性需求提 供了保障。在课后托管服务工作中，学校精心设计了“1+x”托管服务 模式，除教师辅导学生完成当天作业，学校还通过组织有特长的教师, 礼聘校外有资质的培训专业人员，为学生提供了丰富的“个性菜单”。 4.“双减”背景下,家中的“加法” “双减”后作业减少了，书包变轻了，回到家，学校再也不用为 做不完的家庭作业犯愁了！那末家庭教育怎么办呢！学校通过“家校 共育平台，，和家校微信群，设计了自选打卡小任务，主要包括体育锻 炼类、艺术提升类、志愿服务类、社会活动类、挑战自我类等多种任 务，供学生及家长选择。 四、丰富课后服务尽展五育之美 为进一步深化课改，拓宽学生视野，丰富学生校园生活，培养和 发展学生兴趣特长，全面推进素质教育，经过前期的精心筹备、宣传 推介、选课报名，学校个性化课后服务课程正式开课。 学校打破固定模式，每天都有不同的课程供学生选择。校级社团、 教师开辟兴趣班、自主社交课程、劳动实践课程、校外引进课程精彩 纷呈。开设了田径、街舞、足球、摄影、创客、机器人、科技制作等 二十余门课程。周一我想上乒乓球，周二我想玩超轻黏土，周三我可 以去星空影院欣赏优秀的电影，周四大家一起来劳动，周五我去学舞 蹈。真正实现了在课后托管让学生动起来、活起来！ 在自主社交课程中，每周一次“有为超市” “星空影院” “跳蚤市场” 是特色。学生可以去 “有为超市”纵情“购物”，买来的电影票可以去“ 星空影院”看一场电影，也能去红领巾“跳蚤市场”感受买卖之道。通 过这样的成长体验，能培养孩子们良好的交往态度，倡导文明交往的 风气，培养文明礼貌的行为，学会一些与人交际的技巧，锻炼孩子们 的语言沟通能力和勇气。 劳动实践课程亦是精彩纷呈。食堂阿姨、厨师、门卫纷纷变身“导师” ，你教种菜、我教铲地，或者阿姨们来指导你怎么和面。同学们学得 开心，玩得尽兴，感受到了劳动的乐趣。同时对劳动多了一分尊重， 少了一分厌弃；多了一分耐心，少了一分倦烦。 从同学们